幼儿园大班音乐教案关于幼儿园大班音乐教案(10篇)作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的关于幼儿园大班音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。关于幼儿园大班音乐教案1活动目标：在学会演唱的基础上，创编歌曲，体验创编的乐趣。活动准备：引导幼儿仔细参观花灯展，认识各种花灯，了解它们的名称，寻找自己最喜欢的灯。活动过程：1、回忆歌曲《大家来看灯》2、引导幼儿回忆花灯展，讲讲自己最喜欢哪些花灯，为什么。3、提问：大家来看灯，看到了哪些灯？4、幼儿讨论。5、请幼儿回答。6、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯，并唱一唱。7、小组演唱。8、找好伙伴演唱，并发表自己的看法。延伸：将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。活动反思：这是一节音乐欣赏，幼儿需要理解歌词内容，感受歌曲的快乐，并能够快乐的学会歌唱。平时孩子们见到花灯的'几率不高，所以在学习这课之前我就对孩子们布置要求，去街上看花灯，可以的话自己也可以买个花灯回家玩一玩。在上社会课时拎出元宵节，让幼儿知道元宵节的来历。所以在进行这课时时，孩子们已经非常了解。已经可以知道并报出许多花灯的名字。比如：“兔子灯，荷花灯等等”花灯名。所以这课进行的很顺利，孩子们掌握了歌词，在钢琴伴奏的同时孩子们渐渐的学会这首歌曲，并且能够愉快的歌唱。第一段，我教授歌词。第二段，有意让幼儿进行创编，把原先的花灯改换自己喜欢的花灯，孩子们很有乐趣有：“小马灯、小羊灯、母鸡灯”各色的花灯，闻所未闻，但这些都是孩子们的想象，还是让我感觉很高心。短短的一首歌孩子们很快就学会了，下课了，孩子们扔饶有兴致的在唱着：“小哥哥呀小姐姐呀……”课后我也进行了延伸：比如元宵做花灯、吃汤圆。让孩子们体验自己做元宵的快乐。关于幼儿园大班音乐教案2活动目标：1.学习倾听，分辨不同物体产生的声音，提高听觉分辨力2.根据故事情境,让幼儿发挥想象,模仿各种声音,并进行情境表演活动准备：多媒体制作的图片。各种小动物的头饰。活动过程：(一)出示玩具小兔，告诉小朋友今天小白兔要带我们去一个地方，你们想不想去，(引起幼儿的兴趣)放情境一：背景(森林里，有树，有小山坡，有草坪，有池塘)播放小鸟的'声音，之后问小朋友这是什么声音,并想象一下它在干什么。播放马的叫声，之后问小朋友这是什么声音,并想象一下它在干什么。播放青蛙的叫声，之后问小朋友这是什么声音,并想象一下它在干什么。播放一头狮子，请幼儿说说它的声音。播放完之后，请幼儿想想，你还知道哪些小动物的叫声，并请他们也来学学这些叫声。小朋友学得真像，小白兔很高兴，她还想带小朋友到另一个地方去，放情境二：背景(公路上，两旁有树木，有人行道)播放飞机的声音，问幼儿这是什么声音。你在什么地方听到过。出示各种图片，请幼儿根据图片说说他们的声音。并问幼儿你在什么地方听到过。(二).分段播放录音声音，请幼儿听听他们在干什么。并进行适当的情境表演。(三)大自然里的声音还有很多，老师带小朋友一起到外面去找找看。关于幼儿园大班音乐教案3活动背景：《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已回唱了，并且模仿小鸭子叫着。我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成了二声部合唱的游戏活动，并制成了电脑课件，提供给幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱，从而促进幼儿友好合作，及感受到歌声和谐的美。活动目标：1、感知理解二声部节奏配乐。2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。3、充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：多媒体课件，录音机幼儿已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。活动过程：一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。要求：两两合作舞蹈。师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。二、续教歌曲《数鸭子》（一）回忆歌曲《数鸭子》引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？幼：《数鸭子》。师：这首歌曲第一部分讲了什么？幼：小鸭子从远处游来。活动反思：教具设计巧妙，在节奏练习中创设了小鸭过马路走红绿灯的情境，抽象的休止符用红灯来表示，浅显易掌握；演唱部分的教具是一张背景图，简单的图片实用性强，尤其是教师迅速在图上贴上鸭子，让幼儿快速反应出鸭子数量，在游戏中幼儿轻松理解了歌词。贴在教师掌心里的红圈也发挥了独特的作用，有需要特别提醒的地方，教师就及时把红圈亮出来，便于幼儿对停顿的掌握。活动的难点是休止符的'掌握与表现。教师通过红绿灯、掌心的红圈来突出休止符，通过红灯停来表现休止符，所以难点基本得到解