幼儿园大班音乐教案[优选]幼儿园大班音乐教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐教案，希望能够帮助到大家。幼儿园大班音乐教案1活动目标：1、体验穿大鞋游戏的快乐。2、感受大鞋踏出的不同声音。3、创编出不同的节奏。活动准备：室外环境报纸硬纸板长凳塑料布铁筒活动过程：1、充分感受：引导幼儿发现穿上大鞋踏在不同物体上的会有不同的声音，丰富幼儿的感受。教师：看看我们脚上穿了什么样的鞋子？幼儿：1、我穿妈妈的高跟鞋。2、我穿爸爸的大鞋。3、我穿姐姐的运动鞋。4、我穿奶奶的布鞋。5、我穿妈妈的靴子。教师：我们穿上大鞋走走、会有什么感觉？幼儿：1、脚上感觉非常松。2、踏起来声音很响。3、脚有些穿不稳当。4、人变高了。5、我觉得有些站不稳。6、像走在小山坡一样。7、像踮着脚尖走路。教师：我们去踏踏周围的其它物体，听听有什么不一样的声音？有什么不一样的感觉？让幼儿穿着大鞋自由活动，感受踏在周围自然环境中的物体和教师提供的物品上时产生的声音。教师：刚才你们踏了许多东西，谁来讲讲有什么感受。幼儿：1、踏在铁块上，像铃铛的声音。2、踏在铁块上，像打雷的声音。3、踏在塑料袋上，像小雨的声音。4、踏在木凳上，像打鼓的声音。5、踏在大型玩具上，像地震的声音。6、踏在地砖上，像小马跑步的声音。7、踏在铁盖上，像拍巴掌的声音。2、游戏引导引导幼儿从声音的感受中体会不同的节奏。教师出示一面小鼓和小朋友做游戏。老师敲击出不同的节奏并说："我的小鼓会唱歌"。然后小朋友说"我的大鞋会唱歌。"并跟着小鼓踏出相同的节奏。3、自由创编教师：你们的大鞋会唱歌，还能不能唱出更好听的歌呢？让幼儿去找自己的.好朋友互相唱唱、听听会唱出什么不一样的好听的歌。教师鼓励幼儿创编不同的节奏型。幼儿：1、××××|大班音乐教案《小海军》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据歌词创编“小海军”的不同动作，感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受，积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武，快来看看幼儿园大班音乐《小海军》含反思教案吧。活动目标：1.感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受2.能根据歌词创编“小海军”的不同动作。3.积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动准备：1.与幼儿共同收集有关海军的资料。2.准备有关还在海上活动的图片和海军帽子若干。3.准备音乐磁带，录音机。活动过程：1.导入语师：是谁一直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福？2.出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在还还是海军在保卫着我们的国家。3.播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。师：小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。4.教师帮助幼儿理解歌曲内容。师：刚刚我们一起听到的歌曲就是表现海军保卫我们国家的事情，有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的？你们听到，这首歌曲有什么样的感觉呢。能用什么动作来表现这首歌曲吗？5.启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。师：我们请想好动作的小朋友来表演小海军，其他的小朋友再想一想还有没有更好看的动作可以表现。我们表演小海军的时候应该怎么样呢。6.表演音乐1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。活动反思：本节课教师能够抓住幼儿喜欢海军这一特点，激发幼儿情感，通过学歌曲将海军的形象植入了幼儿的心中。幼儿能够较主动的说出唱出自己喜欢的一句歌词，尤其是三个“轰”字把歌曲的情趣表现的淋漓尽致，如果教师能够抓住幼儿的兴趣点给幼儿多一些表现的空间，让幼儿自由创编动作，教师做好引导，让幼儿在尽情表演中感受歌曲的优美。小百科：海军是个古老的兵种，地中海东部地域是世界海军的发祥地。海军的历史可以追溯到公元前20xx年以前，当时建造的兵船是桨船，以撞击战作为战斗的基本战法。到17世纪中期，帆船舰队逐渐取代了桨船舰队，英国、法国、西班牙和荷兰开始建立常备海军。幼儿园大班音乐教案2活动目标：1、迁移手指、手影游戏经验，把形物体创编歌词进行创造性演唱。2、变化手与手指的组合，并用相应的歌词边唱边用手指表演。3、体验在集体中勇于自我表达的快乐。4、能根据音乐的速度，变换动作速度。5、启发幼儿按照原歌词的'结构，创编新歌词并演唱。活动准备