幼儿园大班音乐教案【精选】幼儿园大班音乐教案模板汇总5篇作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班音乐教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园大班音乐教案篇1一、活动目标：1、了解维吾尔族儿童的基本特征，对维吾尔族歌曲产生喜爱之情。2、学习歌曲，尝试进行表演。3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。二、活动准备：1、事先请一名女孩打扮成维吾尔族小姑娘的模样。2、维吾尔族服饰，表现维吾尔族风情歌舞的录像带或教学挂图《维吾尔族小姑娘辫儿长》。3、音乐磁带，录音机。三、活动过程：1、观看教学挂图，简单了解维吾尔族的民俗常识。2、访问"维吾尔族小姑娘"，初步理解歌词，熟悉歌曲旋律。（1）、教师将维吾尔族小姑娘请进活动室，鼓励幼儿大胆访问她。师：宝贝们，今天老师给大家请来了一位漂亮的维吾尔族小姑娘，让我们快快把她请进来吧！师：美丽的小姑娘，请告诉大家你今年几岁了？你从哪里来？你能用唱歌的形式来回答吗？（鼓励幼儿也来访问）（2）、教师总结提出的问题，讨论维吾尔族小姑娘唱的歌曲内容，重点理解"几岁和几根正相当"。3、教师和维吾尔族小姑娘共同边唱边表演，请幼儿欣赏并轻声跟唱，对于歌曲中的难点如：切分音符，教师应用肢体动作来帮助幼儿感受并理解。师：宝贝们，有一个地方啊老师觉得你们唱的跟老师不一样，下面你们仔细听老师再唱一遍这个地方。师：下面看老师做动作来表示这个地方的节奏，宝贝们认真看！4、幼儿随音乐自编动作演唱歌曲。师：老师把这首好听的歌变成了舞蹈跳给宝贝们看，你们也把它编出来给老师看好吗？四、活动延伸：在表演区幼儿身穿维吾尔族服饰，自由表演《尝葡萄》。五、活动效果及反思：通过活动幼儿了解维吾尔族儿童的基本特征，培养了幼儿的自信心和表现力，对维吾尔族歌曲产生喜爱之情。小百科：葡萄（学名：VitisviniferaL、）为葡萄科葡萄属木质藤本植物，小枝圆柱形，有纵棱纹，无毛或被稀疏柔毛，叶卵圆形，圆锥花序密集或疏散，基部分枝发达，果实球形或椭圆形，花期4—5月，果期8—9月。幼儿园大班音乐教案篇2《哈里罗》音乐教案教学目标：知识目标：认识切分节奏XX.，并且能够掌握此节奏。技能目标：学生能用轻巧并且富有弹性的声音演唱歌曲《哈里罗》，并且能够自由设计动作进行歌表演。情感目标：学习歌曲，感受特立尼达人民载歌载舞的热烈场面和乐观，奔放的性格。教学重难点：重点：指导学生用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲《哈里罗》，并运用声势、体态律动为歌曲伴奏。难点：切分节奏×××的掌握教学用具：多媒体、电子琴教学过程：一、创设情境老师带你们到中美洲的一个小岛上去，这个岛上有个国家叫“特立尼达和多巴哥”，看一下那里的人们又是怎样去欢度他们的节日？二、节奏游戏：1．节奏分解练习（1）“XXXX”（火车开动——“咔嚓咔嚓”）准备好了吗？我们出发了，首先我们住上了一列火车“咔嚓咔嚓”（快点上车，跟着老师把火车开起来）学生模仿“咔嚓咔嚓”你们知道用节奏如何表示吗？（板书：XXXX）（2）“XXX.0”（汽车笛声——“叭叭叭.0”）接下去我们要坐什么交通工具呢？听“叭叭叭.”（汽车）学生模仿“叭叭叭.”解释“XXXX→XXX.”请小朋友擦亮眼睛看一看，“⌒”是一顶神奇的帽子，当后面两个朋友带上这顶帽子，他们的两个音就变成了一个音。（3）“XXX”（划船——“嗨呦嗨”）快到了，看特立尼达就在那，可在我们面前出现蓝蓝的大海。该怎么办呢？我们划船过去吧，“嗨呦嗨”。（学生模仿“嗨呦嗨”）生活举例：开动脑筋找找生活中的节奏，（跳舞“嘭嚓擦”；拔萝卜“哎哟哟”；真美呀；好香呀；快走呀；多高呀。）2．节奏组合练习在这些节奏中加上一些小朋友们熟悉的节奏，你还能认识他们，还能准确念出他们吗？1=F4/4咔嚓咔嚓走走|走叭叭.0|咔嚓咔嚓走走|走叭叭.0|咔嚓咔嚓走走|走叭叭.0|嗨呦嗨走走|走叭叭.0‖（1）学生自由念节奏（2）找出规律，解决难点（3）集体齐念三、学习歌曲：经过长途跋涉，我们终于来到着美丽的国家特立尼达，那里濒临海洋，风景秀丽，那里的人们能歌善舞，热情奔放。你们听他们正唱着歌跳起舞欢迎我们呢。1．学生欣赏歌曲，感受歌曲的旋律①学生听音乐，感受音乐。②大家用自己喜欢的方式表现音乐的感受。2．复听歌曲，为歌曲伴奏咔嚓咔嚓走走|走叭叭.0|咔嚓咔嚓走走|走叭叭.0|咔嚓咔嚓走走|走叭叭.0|嗨呦嗨走走|走叭叭.0‖用上节奏群为歌曲伴奏，3．手游戏，激发兴趣师：那里的人们想邀请大家玩一个拍手游戏，你们愿意参加吗？师：先让我们来看看这个拍手游戏怎么玩？播放《哈里罗》师随着音乐的节奏示范拍手，在“0”处拍一下手。学生和老师一起尝试拍手，