合作性学习在高中英语写作教学中的实践的任务书任务书任务背景：随着21世纪教育的变革，教育实践家们发现传统的教育模式已经不能满足学生全面发展的需求。在这种背景下，合作性学习成为了一种有效的教学方法。合作性学习是指在一组人中，根据一定规则，共同完成某个任务的过程。在教学中，采用合作性学习可以提升学习者的学习兴趣与积极性，加强学习者之间的交流，提高英语写作质量。因此，本次任务旨在探究合作性学习在高中英语写作教学中的实践方法。任务目标：通过本次实践任务，参与者将了解到以下内容：1.合作性学习的定义、特点和模式。2.高中英语写作教学中，采用合作性学习的教学方法。3.在实践中，如何用合作性学习提高学生英语写作水平。任务步骤：Step1.小组讨论任务完成者分成若干个小组，分别就合作性学习的定义、特点和模式进行讨论，并将小组的讨论结论与他人分享。Step2.教学实践任务完成者在实践中，设计一节有关英语写作的课程，并采用适当的合作性学习模式进行教学实践。实践同时应结合学科性质，注重质量。Step3.撰写教学反思在实践结束后，任务完成者应就采用合作性学习的教学方法撰写一篇教学反思。反思内容应囊括如下几个方面：1.实践背景。2.教学目标。3.教学准备。4.教学实施过程。5.教学实践的效果及先进性。6.常见问题及解决思路。7.教学反思与改进建议。任务提交：完成本任务后，任务完成者应提交完成以下两项内容的电子版：1.小组讨论结论。2.教学反思报告。