http://cooco.net.cn永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数http://cooco.net.cn永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数梯形教学目标：经历探索梯形的有关概念、性质的过程，在简单操作活动中发展先生的说明认识、自动探究的习惯，初步体会平移、轴对称的有关知识在研讨梯形性质的运用。探索并掌握梯形的有关概念和基本性质。重点、难点探索梯形的有关概念、性质及运用。教学过程创设问题情境，探究梯形的有关概念提示课题：梯形、板书梯形有关概念定义：一组对边平行，另一组对边不平四边形叫做梯形。1、梯形的有关元素。平行的两边叫做梯形的底（其中短的边叫上底，较长的边叫下底）。不平行的两边叫做梯形的腰。两底的距离叫做梯形的高。2、梯形分普通梯形、等腰梯形和直角梯形。普通梯形等腰梯形直角梯形做一做，探索等腰梯形的性质1、在一张有平行线条的纸上作一个等腰梯形，连接两条对角线。2、先生观察等腰梯形，思考图中有哪些相等的线段？有哪些相等的角？是轴对称图形吗？等腰梯形同一底上的两个内角相等，对角线相等。为什么等腰梯形同一底上的两个内角相等，对角线相等？三、议一议用小黑板出示：课本102页议一议DE把梯形ABCD分成一个平行四边形和一个等腰三角形。腰AB平移到DEAD∥BE四边形ABED是平行四边形∴AB＝DE∴DE＝DCAB＝DE＝DC，AD＝BE，∠ABE＝∠DEC＝∠DCE＝∠ADE，∠BAD＝∠BED＝∠ADC四、例题讲解出示课本102例1。讲解按课本。五、组织先生进行随堂练习对于第1题，教师可引导先生从平行对边的组数，和从平行组对边的边长与不等比较异同：教师根据先生的交流，给出下表。相同点：梯形和平行四边形，都有一组对边平行。不同点：平行对边的组数平行对边的长度关系梯形1不相等平行四边形2相等六、作业课本103习题4.81、2七、强化训练一组对边_________而另一组对边不__________的四边形叫做梯形。_________叫做梯形的底，__________上底，_____________下底；________________叫做梯形的腰。夹在两底之间的_____________叫做梯形的高。如图，四边形ABCD是梯形，且AD//BC，当__________=___________时，此梯形是等腰梯形，即________________是等腰梯形。如图，在梯形ABCD中，AD//BC，AB⊥BC，此梯形叫_____________，即__________叫做直角梯形。如图，四边形ABCD是等腰梯形，AD//BC，AB=CD，则AC=________，∠BAD=_____,∠BCD=_____,等腰梯形这个性质用文字言语可表述为___________________________.如图，四边形ABCD是等腰梯形，将腰AB平移到DE的位置，则四边形ABED是________________（图形），△DEC是___________三角形。如图，梯形ABCD中，AB//CD，∠D=80°，∠C=50°,DC=9，AB=5，求AD.如图，铁路路基横断面为等腰梯形ABCD，已知：路基底宽AB=6m，斜坡BC与下底CD的夹角为60°，路基高AE=m，求下底CD的宽。如图，等腰梯形ABCD中，AD//BC，对角线AC⊥BD，AD=2cm，BC=4cm，求梯形的面积。如图，已知等腰梯形ABCD中，AD//BC，E为梯形内一点，且EA=ED.求证：EB=EC.如图，在梯形ABCD中，AD//BC,AB=CD,对角线AC=BC+AD,且∠DBC的度数是（）A.30°B.45°C.90°D.60°有一等腰梯形纸片，其上底和腰长都是a，下底的长是2a，你能将它剪成外形、大小完全一样的四块吗？已知：四边形ABCD中，AB=DC，AC=BD,AD≠BC.求证：四边形ABCD是等腰梯形。下列命题中错误的是（）A.对角线互相垂直平分的四边形是菱形B.直角梯形既不是轴对称图形，也不是中心对称图形C.对角线互相平分且相等的四边形是矩形D.等腰梯形的对角线相等，它既是轴对称图形，又是中心对称图形课外活动课上，老师让同学们做一个对角线互相垂直的等腰梯形外形的风筝，其面积为450cm2,则对角线所用的竹条最少需（）A.B.30cmC.60cmD.下列命题中，真命题是（）A.有一组对边平行，另一组对边相等的梯形是等腰梯形B.有一组对角互补的梯形是等腰梯形C.有一组邻角相等的四边形是等腰梯形D.有两组邻角分别相等的四边形是等腰梯形求证：对角线相等的梯形是等腰梯形。已知：如图，梯形A