幼儿园理发师教案（通用）幼儿园理发师教案10篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园理发师教案，欢迎大家分享。幼儿园理发师教案1活动目标：1．在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，能按节奏在规定的乐句中完成相应的动作。2．尝试用身体动作创编出各种洗头、理发等造型。3．学习表演，锻炼能力：扮演理发师和扮演顾客的`分别能用惊讶、害怕以及生气、愤怒等表情表现出来。活动准备：物质准备：音乐剪辑两个版本（分段、完整）、黑板、图谱、假发、半弧形座位摆放。经验准备：幼儿已练习互相帮戴假发的经验。活动过程：1、完整欣赏音乐。2、教师讲述故事，并通过图谱帮助幼儿了解音乐与故事的关系。(l)出示图谱，讲述故事大概。(2)听音乐看图谱。师：这段音乐哪里是理发师的呢？第四段说谁的呢73、学习理发师的完整动作(1)教师与幼儿逐段创编A、B、C段音乐动作(洗头、理发、照镜子(2)幼儿跟音乐完整游戏一次。(3)学习创编顾客生气、愤怒的动作。（顾客音乐）4、完整游戏（完整音乐）(1)教师与幼儿合乐游戏。(2)鼓励幼儿自己看图谱游戏一次。(3)教师找到难点，重点练习。5、学习分角色游戏(1)邀请助教老师合作表演。提示幼儿观察小顾客的表情。(2)幼儿模仿助教老师的表情。随乐一起扮演小顾客。(3)分角色完整游戏。6、“改正”后的理发师正确示范一次。幼儿园理发师教案21．边唱边表演歌曲，感受乐曲活泼流畅的音乐特点及节奏。2．会用不同的理发动作来表现对音乐的'感受。3．喜欢参加艺术活动，乐意与同伴合作来表现自己的情感与体验。※活动准备教学课件、理发工具、发型图片、书籍、录音机。※活动过程1．布置理发店场景，自然引入。2．观看课件。提问：这是什么地方？他们在干什么？他们使用什么工具理发3．引入歌曲教学。音乐游戏：可爱的小音符。节奏练习：用语言表现歌曲典型节奏；用动作表现歌曲典型节奏。完整欣赏歌曲两遍。学念歌词。听音乐完整演唱歌曲。创编动作。打击乐演奏歌曲。自由欣赏乐曲《塞尔维亚理发师》，结束活动。※活动延伸开展理发店的角色游戏。幼儿园理发师教案3一、设计意图：大班的幼儿对故事已经非常的感兴趣，而且尝试创编故事也有了一定的能力。所以，我设计了这堂语言课，让幼儿在欣赏故事的过程中，不仅理解故事内容，而且发挥自己的想象力，大胆表达自己的想法。二、活动目标：1、了解不同职业的用处，知道能够被大家需要的工作就是最光荣的。2、积极参与讨论，大胆表达自己对故事的理解。三、活动准备：1、故事图片、多媒体、字卡（教狮、厨狮、工程狮、建筑狮、会计狮、医狮、理发狮）（其中狮用狮子头像的图片表示）。2、幼儿对常见的职业比较熟悉，知道这些职业的主要工作。重难点：了解不同职业的用处，知道能够被大家需要的工作就是最光荣的。四、活动过程：1、谈谈自己的理想：我们有很多的理想，你的理想是什么呢？（幼儿说说自己的理想）2、欣赏图片，听老师讲故事：教师讲述第一部分故事：老狮子有7个孩子，他们渐渐长大了，也有了自己的理想，你知道它们想成为怎么样的狮子吗？（成为一只漂亮的狮子、成为一只威武的狮子）教师讲述故事第二部分故事：请幼儿来说说这7只狮子各自的理想是什么？（老大：教师老二：厨师老三：工程师老大：医师老五：魔术师老六：理发师老七：谁都没干过，但是大家需要的工作[警察：保护我们的`安全；邮递员：为家家户户送信；清洁工：帮助我们清扫垃圾，保护环境]）。同时依次出示字卡。狮子们的工作如何呢？我们到故事里看一看吧！1）你看到了什么？（老六的理发店开张了，可是没有人来理发。）。2）大家有没有进去理发，为什么？（因为大家都不知道理发师的手艺怎么样，所以谁都不敢当第一个顾客）。3）老六想当理发师，但是得不到大家的信任，理发店眼看就要开不成了，怎么办呢？（可是老七胆子大，愿意当老六的被理发师）。4）老七是怎么样帮助老六的呢？（老七当了老六店里的被理发师，虽然老七的发型被剃的很难看，可是它不在乎，让老六在它头上练手艺，终于老六经过努力，剃出了漂亮的发型，让大家信任老六的手艺。）5）后来，老六的理发店发生了什么样的变化呢？（大家都信任老六，都来店里理发了，老六成为一名出色的理发师）。3、话题拓展：你们喜欢老七吗？（因为老六在需要他的时候，出现了，他让大家都相信理发狮会剪出好看的发型）。1）接下来，老七会去做什么呢？（去饭店帮助厨狮、去马戏团支持魔术狮等等）。2）只要有需要，无论是什么工作都是最光荣的，帮助别人的老七，一定会得到越来越多的快乐的。五、结束部分：游戏（拼拼乐）准备图片形象卡（理发师、厨师、工程师、教师、医师等等）。玩法：教师随意做出某个职业形象，让幼儿来猜一猜，并找出正确的字卡，用填空的方式将字卡粘贴到空