幼儿园理发师教案幼儿园理发师教案(热)作为一名教职工，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园理发师教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园理发师教案1活动目的：1、学习根据故事提供的材料编构故事,培养艺术想象力。2、学习故事类作品的语言表达方式。3、知道人不可貌相,不能从表面看问题。活动准备：知识准备：（1）事先让家长带幼儿到理发店参观,让幼儿观察理发或烫发的程序。（2）教师自己事先将故事的结尾编出一两种方案,如剃成光头的.狮子满意地走掉。物质准备：准备教育挂图,学习包内容。指导要点：1、教师出示教具讲述故事,并引导幼儿思考作品中的人物形象和主题内涵。问：狮子请理发师理发,理发师为什么害怕？出了几次差错？为什么？你喜欢狮子吗？如果你是狮子,碰到这种情况会怎么样？如果你是理发师,你会怎么做？2、幼儿编构有趣的故事情节,启发幼儿根据作品原有情节扩展想象,把故事编构完整。（1）教师边操作教具边复述一遍故事,引导幼儿讨论故事“奇”在哪里。（2）幼儿回答：狮子的短发又被剪坏后,会怎么说？后来他们怎么样？（3）让幼儿自由编构有趣的故事情节,并相互交流。幼儿园理发师教案2一、设计意图：我设计了这堂语言课，让幼儿在欣赏故事的过程中，不仅理解故事内容，而且发挥自己的想象力，大胆表达自己的想法。二、教学目标：1、了解不同职业的用处，知道能够被大家需要的工作就是最光荣的。2、积极参与讨论，大胆表达自己对故事的理解。三、教学准备：1、故事图片、多媒体、字卡(教狮、厨狮、工程狮、建筑狮、会计狮、医狮、理发狮)(其中“狮”用狮子头像的图片表示)。2、幼儿对常见的职业比较熟悉，知道这些职业的主要工作。重难点：了解不同职业的用处，知道能够被大家需要的工作就是最光荣的。四、教学过程：1、谈谈自己的理想：——我们有很多的理想，你的理想是什么呢?(幼儿说说自己的理想)2、欣赏图片，听老师讲故事：——教师讲述第一部分故事：老狮子有7个孩子，他们渐渐长大了，也有了自己的理想，你知道它们想成为怎么样的狮子吗?(成为一只漂亮的狮子、成为一只威武的狮子……)——教师讲述故事第二部分故事：请幼儿来说说这7只狮子各自的理想是什么?同时依次出示字卡。——狮子们的工作如何呢?我们到故事里看一看吧!1)你看到了什么?(老六的理发店开张了，可是没有人来理发。)。2)大家有没有进去理发，为什么?(因为大家都不知道理发师的手艺怎么样，所以谁都不敢当第一个顾客)。3)老六想当理发师，但是得不到大家的信任，理发店眼看就要开不成了，怎么办呢?(可是老七胆子大，愿意当老六的被理发师)。4)老七是怎么样帮助老六的呢?(老七当了老六店里的被理发师，虽然老七的发型被剃的很难看，可是它不在乎，让老六在它头上练手艺，终于老六经过努力，剃出了漂亮的发型，让大家信任老六的手艺。)5)后来，老六的理发店发生了什么样的变化呢?(大家都信任老六，都来店里理发了，老六成为一名出色的`理发师)。3、话题拓展：你们喜欢老七吗?(因为老六在需要他的时候，出现了，他让大家都相信理发狮会剪出好看的发型)。1)接下来，老七会去做什么呢?(去饭店帮助厨狮、去马戏团支持魔术狮等等)。2)只要有需要，无论是什么工作都是最光荣的，帮助别人的老七，一定会得到越来越多的快乐的。五、结束部分：游戏(拼拼乐)准备图片形象卡(理发师、厨师、工程师、教师、医师等等)。玩法：教师随意做出某个职业形象，让幼儿来猜一猜，并找出正确的字卡，用填空的方式将字卡粘贴到空白处，把职业名称补充完整。幼儿园理发师教案3一、教案目的：1、学会根据的情节续编结局，发挥想象力。2、知道人不可貌相，不能从表面看问题。二、教案准备：1、知识准备：幼儿知道理发要到理发店，知道基本的理发步骤。2、物质准备：事先请2位幼儿学会表演《理发师的奇遇》。3、场地准备：布置理发店（房子门、理发工具、基本的房间布置）三、教案过程：1、以谈话的形式引入，激发幼儿对《理发师的奇遇》的兴趣。（1）启发提问：小朋友，头发太长了要怎么办呢？理发师是怎样为你理发的？（2）今天理发店里来了一个奇怪的客人，我们一起去看看吧！—《理发师的奇遇》2、观看情景表演，老师引导幼儿熟悉，理解内容。观看后提问：（1）的名字叫什么？里面都有谁？发生了什么事情？3、出示图片，师讲述第二遍。边讲述边进行提问：（1）狮子请理发师为他理发时，理发师为什么会发抖？（2）狮子看到理发师这么害怕，说了什么？（3）狮子的.头发着火了，理发师是怎么做？（4）接下来，理发师又出了什么差错？（5）狮子生气了吗？那它是怎么说的？为什么？（6）狮子的短发又被剪坏了，如果你是狮子，你会怎么做呢？如果你是理发师，你要怎么办呢？4、启发幼儿开动脑筋，为续编一个