第3课有朋友的感觉导入情景导入或复习导入明确目标1、经过活动引导先生反思本人交友的情况，学会选择和保护真诚的友谊。2、能够用本人的话概括甚么是友谊，掌握发展真诚友谊的方法；能够运用交友准绳指点本人与同学的交往，能够恰当解决交友过程中的困惑；经过分析交友的事例，培养先生分辨是非、自我反思、换位考虑的能力。3、培养先生理解和尊重别人、爱护保重友谊的情感，在交友过程中不断提升本人的道德品质。教学重点:理解友谊的重要性。教学难点:理解领会“友谊是心灵的需求”。自主学习1、人除了衣、食、住、行等物资需求外，还有（）。（）就是一种重要的精神需求。离开了朋友，得到了友谊，人生就会感到（）。2、进入少年期后，我们开始从心思上逐渐摆脱对成人的（），与父母和老师关系变的不像之前那样亲密。我们不太情愿向父母和老师（），而更情愿向本人的同龄伙伴特别是亲密朋友（）。因而，我们特别渴求（）。3、我们需求朋友，需求（）；我们珍重朋友，珍重（）。真诚的友谊是人生最宝贵的().4、甚么是友谊？进入少年期后为甚么我们特别渴求友谊？5、在我们的生活中友谊发挥那些重要作用？精讲点拨活动一：找一找朋友身上的品质受欢迎的品质：不受欢迎的品质：活动二：说一说你希望交甚么样的朋友活动三：说一说朋友是甚么达标测评1、进入青春期的我们，个人的独立认识不断加强，因而特别渴望得到理解和尊重。友谊（）A、会使我们的生活风平浪静而没有挫折。B、是同学之间不在需求保持必然距离。C、使我们不再需求父母的关爱。D、成为了我们特别渴求的一种心思需求。2、莎士比亚说过：“有很多良友，胜过有很多财富。”这阐明（）A、朋友和财富一样重要。B、真诚的友谊是人生最宝贵的财富。C、财富没有多大用途。D、金钱可以买来友谊。３、俗语说：“患难时辰见真情。”这就是说A、只需患难才有真情。B、朋友间在平时没有真情可言。C、患难时最能检验甚么样的友谊才是真实的友谊D、友谊常常是靠不住的。４、每个人都需求友谊，这是由于（）A、友谊可以满足我们爱与被爱的心思需求B、没有朋友，会被人笑话。C、友谊能使我们的生活充满和谐，没有矛盾。D、具有朋友，可以显示本人的人缘好。5、友谊的最珍贵的地方在于（）A、可以分享朋友的快乐。B、友谊能使我们学习得更好。C、友谊是一种正常的心思需求。D、在朋友需求的时分，以真诚的友谊去帮助他们排解烦恼、化解愁闷、建立决心和客服困难。6、材料分析进入初中后，学习占满了我的工夫，为了学习，我得到了朋友，我学习成绩也有所降落，烦恼更是围绕着我。我心里好难受，好想成为一个有朋友的正常人。以上材料阐明了甚么？进入青春期我们为甚么特别渴求友谊？总结与反思：___________________________导入情景导入或复习导入（朗诵课文30页诗歌）明确目标1、经过活动帮助先生理解友谊对个人成长的作用；了解青春期闭锁景象及其危害。2、恰当地解决交友过程中的困惑；经过事例分析，培养先生自我反思、换位考虑的能力，学会自动与人交往。3、培养先生理解和尊重别人、爱护保重友谊的情感；接受本人的人际关系现状，情愿改变本人，自动悦纳别人，培养开朗活泼的性情。教学重点:如何交朋友。自主学习1、在我们成长的道路上，朋友给予了我们很多很多：寂寞、孤独和苦恼时给予我们（）；成功时，与我们分享喜悦和快乐；失败时，激励我们（）；顺利时，告诫我们();遇到挫折时，给予我们（）、勇气和（）。（）伴随我们一同成长。2、害怕与别人交往，放弃与外界（），拒绝与别人（），把本人封闭在一个狭窄的个人空间里，却又没法按捺对交往和友谊的（）,总是希望别人能自动接近、关心本人，这是不少同学在（）遇到的成绩。3、人与人之间不会自然而然地产生友谊，真诚的友谊是（）培育的结果。只需我们抱着（）的态度与同学、老师交往，我们必然会获得友谊。敞开心扉，（）地与别人交流，（）地帮助别人，朋友必然会向我们走来.4、朋友在我们成长中发挥甚么作用？5、甚么是青春期闭锁心思？6、我们怎样才能获得友谊？感悟生活活动一：我有好朋友先生运用角色扮演的方法，表现本人与好朋友之间发生的故事，可以是令人难过的一件事，最快乐的一件事，最没法的事等。（分析得到甚么启发）活动二：帮帮方平，先生浏览教材中方平的故事并考虑交流以下几个成绩。（1）方平遇到了甚么烦恼？（2）假如你是方平，你会怎样做？总结：封闭本人，会使我们堕入孤立；保持开放的心态，会被更多的人接纳。活动三：写一写本人有哪些交往的好品质？达标测评1、小李在班上学习成绩遥遥领先，可是他不关心集体，待人高傲、自负，因而同学们都和他很冷淡。小李之所以没有朋友，缘由在于（）A、同学妒忌