美术教案【多篇】[摘要]美术教案【多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。美术教案篇一教学目标：1、了解关于花艺的常识和习俗，并能运用于生活中去。2、掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。3、能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花。4、体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。教学重点：掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。教学难点：能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花。用具准备：剪刀、胶水、彩色纸、色卡纸、双面胶等教学过程：（第一课时）一、组织课堂二、创设情境1．欣赏鲜花店的图片，创设一个花团锦簇的情境。2．师生交流花艺的基本知识以及送花的常识。3．师：鲜花虽美，却不能持久。有什么方法能留住花的美丽呢？学生回答后教师小结：把鲜花制成干花，用其他材料制作工艺花等。4．揭示课题：今天我们就来学习制作纸花的方法。三、方法探索1．出示一瓶做好的叠绕纸花，每朵花的花形都不同。逐枝欣赏，并设疑：这么多种不同的纸花，我们得学多少种制作纸花的方法啊？2．学生翻阅教材，发现教材中只介绍了一种制作方法。师：原来这么多种纸花都是用叠绕纸花这一种制作方法制作出来的，同学们也来试试吧。3．学生自学，每人试做一朵叠绕纸花。4．收集学生做的几枝纸花，探究学生作业中普遍出现的问题。5．教师示范做纸花的步骤和方法，制作一朵纸花。6．探究同一种制作方法能制作出不同种类纸花的原因。（1）小游戏：板画几种花瓣的形状，对比花瓶中的纸花成品，推测哪种花瓣可以做出哪种花形。（2）展示两种同一种花瓣形状做的纸花，叠绕程度不同，一个褶子多，一个褶子少，让学生对比分析花形的区别。（3）教师小结：花瓣的形状、叠绕的程度是影响花朵形状的因素。四、创造表现1．欣赏各种鲜花的造型，讨论分析怎样表现最合适。仔细观察鲜花原型，如花朵展开的程度，花瓣的多少，花瓣边缘的形状，思考怎样处理纸材更接近原型。2．提出作业要求：分组制作，每人至少制作一朵纸花，看哪组制作出的花形最多。3．学生制作，教师巡视指导。五、展评交流1．教师评价各组制作中的表现，公布获胜小组。2．请制作出新花形的同学上台传授经验。3．请学生保留制作好的纸花，安排下节课的事宜。（第二课时）一、欣赏提高1．欣赏花卉包装作品的图片，渲染温馨气氛。2．师生共同分析、归纳包装纸花的方法和种类。（1）包装材料：彩纸、纸盒、瓶子、花篮等。（2）包装的花枝数量：几枝、多枝。（3）礼物类型：花是包装主体，花是礼物上的附属装饰。（4）其他二、交流讨论1。分组讨论送花方案：做纸花想送给谁？送什么花，送几朵，怎么包装纸花？2．分组讨论：采取合作还是单独制作的作业形式？3．师生交流制作计划。三、创造表现1．根据计划制作纸花。2．自主或合作包装纸花。四、欣赏评述1．学生下位欣赏各小组作品，展开互评和自评。2．鼓励学生下课后把花送给自己想送的人。美术活动教案篇二活动目标:1、了解鸭子的基本特征，借助圆形、椭圆形变换画出鸭子的不同姿势。2、养成细致观察，大胆作画的习惯活动准备:1、鸭子图片、范作。2、颜料、排笔、水桶等。活动过程:出示图片，了解鸭子的特征1、师：图片上的是谁？鸭子长得什么样？它有什么本领？2、模仿体验，通过模仿及游泳的动作变化不同的姿势。让幼儿学学鸭子的不同姿势并观察鸭子的头、身体和脚的位置。二、讲解示范1、出示范作，幼儿观察后说说：老师是怎样画鸭子的？2、教师边讲解边演示站立的鸭子：头圆圆，身体、脚、嘴。游泳的鸭子：头圆圆，身体、脚没有的，嘴往那边说明这鸭子的头往那边看。3、教会幼儿添画眼睛、嘴巴、小草和水的方法。三、幼儿作画1、提出作画要求：画出不同姿态的鸭子，比一比谁的鸭子最漂亮。2、教师语言提示，帮助幼儿完成作品。3、鼓励幼儿及时添画。四、展示评价1、请个别幼儿说说：你喜欢哪只鸭子？为什么？2、表扬彩绘有进步的幼儿。美术教案篇三【活动目标】1、激发幼儿创作和想象的兴趣，体会合作的快乐。2、发展幼儿表达与表现的能力。3、鼓励幼儿大胆创作，画出不同形态的猫。【活动准备】1、“猫”拼图若干（大范例一套，小拼图幼儿每人一套）。2、长卷画纸、彩笔、双面胶。【活动过程】一、故事导入，引发幼儿兴趣。1、教师一边演示拼图，一边讲故事的开头：有一只猫，过着幸福的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，（拼图：猫四肢伸展，头略歪）然后洗洗脸（拼图：上肢弯向脸部）、就出门找快乐了。它走啊走……（拼图：猫走路，尾巴上扬。）2、教师停顿，启发幼儿继续创编发生了什么事？它看见了谁？它说什么？”并请1～2名说得好的幼儿来边讲边拼摆猫的动作。二、幼儿创造性拼摆操作并讲述。1、教师启发：后来又发生了什么？猫做了些什么？是怎么做的？2、请你来摆一摆、讲一讲。（请每个幼儿从信封中取出小拼图）三、幼儿分组合作绘画。1、教师鼓励幼儿将猫的故事画下来，“猫的故事太有趣了，我们把它画出来