国际贸易基础.【实用文档】doc文档可直接使用可编辑，欢迎下载【课题】第四章第一节关税概述【教材版本】肖文，应颖．中等职业教育国家规划教材——国际贸易基础知识．第二版．北京:高等教育出版社,２00６应颖．中等职业教育国家规划教材配套教学用书——国际贸易基础知识习题集．第二版．北京:高等教育出版社，２0０６【教学目标】知识目标：1．理解和掌握关税的定义。２．了解关税的性质。3．理解和掌握关税的特点。技能目标：培养学生的理解、记忆与分析能力,培养通过观察身边事件来理解国际经贸现象的能力.情感目标：提高分析能力,培养思考问题的积极性，培养学习的兴趣。【教学重点、难点】教学重点：关税的定义,关税的特点。教学难点:关税的特点。【教学途径】1。通过日常生活中相关税收知识的讲解，缩短关税与学生的距离。２。多用具体实例解释抽象概念,以便于学生接受和理解.3.充分调动学生的参与积极性，鼓励他们发言,鼓励他们观察生活，帮助学生克服对国际贸易学习抽象性的恐惧感。【教学媒体及教学方法】制作PＰT。讲授法、分组讨论法、案例法。【课时安排】1课时(45分钟)。【教学过程】第一环节导入不同的国家处于不同的经济发展状态，就会采取不同的外贸发展政策.但是不论是什么国家采取什么类型的贸易政策,他们都会使用一种被称为关税的贸易措施。现在就让我们来学习一下关税措施的基本知识。第二环节新授课关税的概念[分组讨论］学生分组讨论谁来征收关税?谁去交纳关税？什么情况下征收关税?答案：海关;进出口商人；发生商品进出口时。[分组讨论］学生分组讨论是不是所有发生的国际贸易都要被征收关税？答案：不是，无形贸易往往不涉及关税问题.[讲解]关税是进出口商品在经过一国关境时,由政府设置的海关向进出口商所征收的税收。关税是通过海关执行的。海关是设在关境上的国家行政管理机构，它是贯彻执行本国有关进出口政策、法令和规章的重要工具。关税的性质［分组讨论]学生分组讨论一般税收有什么样的特点？答案:强制性、无偿性和预定性。[讲解]关税作为国家税收的一种，同任何其他税收一样,是国家获取财政收入的一种方式,也是管理社会经济和国民生活的一种手段.关税作为国家税收的一种，同任何其他税收一样,具有强制性、无偿性和预定性.特点［讲解］关税除具有一般税收的共性之外，作为一种单独税种，又具有不同于其他税收的特点。关税是一种间接税[讲解］关税其税负可以由进出口商垫付税款,以后把它作为成本的一部分加在货价上,在货物出售给买方时收回这笔垫款。关税负担最后转嫁给消费者，由进出口货物的实际使用人或消费者负担。如关税这样可在一定条件下由纳税人转嫁出去，由他人负担的税收为间接税。［思考]请学生思考个人所得税和增值税是否也是间接税？答案：个人所得税不是间接税，增值税是间接税。2.关税的税收主体是进出口商人，关税的税收客体是进出口货物［讲解］关税的税收主体是本国的进出口商。当商品进出国境或关境时，进出口商根据海关法规向海关交纳关税,他们是税收主体即关税的纳税人。关税的税收客体是进出口货物。根据海关税法与有关规定,对各种进出口商品制定不同税目、税率,征收不同的税收.［演示]教师演示幻灯片，使学生了解关税税收主体和税收客体的相关知识。3．关税是对外贸易政策的重要手段[讲解］进出口商品不仅与国内经济和生产有着直接关系,而且与世界其他国家和地区的政治、经济等方面也有密切关系。主权国家常以关税为手段来体现其对外政策,尤其是对外经济贸易政策。4。关税可以起到调节一国进出口贸易的作用［讲解］许多国家通过制定和调整关税税率来调节进出口贸易.在出口方面，通过低税、免税和退税来鼓励商品出口；在进口方面，通过税率的高低、减免来调节商品的进口.【布置作业】使用配套习题集《国际贸易基础知识习题集》（第二版),要求学生完成第一节的相关习题.【教学后记】中高职衔接课程标准编写参考模板（试行稿）《国际贸易基础》课程标准一、课程名称国际贸易基础二、适用专业中高职衔接的高职：物流管理专业三、课程性质本课程是物流管理专业的一门专业方向课程，也是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用课程。主要学习国际贸易的基本知识、基本程序、买卖合同条款的内容和拟定方法。通过学习，使学生掌握出口贸易业务的各主要环节流程，了解外贸实践中涉及的各种证书、文件和单据等，掌握与国际贸易相关的各种法律、规则与惯例在实践中的运用。四、课程设计本课程标准制定以就业为导向，对物流管理专业所涵盖的岗位进行任务及职业能力分析，以实际工作任务为引领，以国际货物买卖为对象，以合同条款为中心，以国际贸易惯例和法规为依据，全面