“学科教学渗透法制教育”优秀课例设计课题5爷爷和小树学科语文课时第二课时学校逸群小学班级一（5）班执教者罗玲教学目标1．正确、流利地朗读课文。2．引导学生学习和积累词汇。理解“暖和的衣裳”和“绿色的小伞”。3．懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。培养学生从小养成爱护花草，保护环境的意识。教学重难点理解“暖和的衣裳”和“绿色的小伞”。练习朗读。教学准备教学课件。课前收集的有关“树木为人类做贡献的资料”。教法与学法教法：示范法、引导法、点拨法。学法：合作学习，交流探究。教学过程教学环节师生活动法制教育知识渗透点设计说明复习生字词学习课文朗读感悟扩展活动宣传环保贴出“小树图”，叶子上写“词语”，读对一个词，摘下一片叶子。指名学生上台读读词语，提醒其他学生注意字形特点。播放课文配乐，教师范读课文。学生自由读课文，要求：读准字音并思考：爷爷为小树做了什么？教师相机指导把课文读通顺、读熟练。检查朗读。⑴认识自然段。⑵指名分自然段朗读。课件画面：课文第一幅插图。观察课文插图。师：在寒冷的冬天里，风呼呼地刮着，天气可冷了。爷爷和我都穿上了厚厚的棉袄，还戴上了帽子。可是，小树呢？学生看后发表自己的看法。说说爷爷这时候在做什么。结合说话朗读课文，理解“暖和的衣裳”指的是什么。理解“暖和”：在你的生活周围，什么是暖和的呢？课件画面：课文第二幅插图。⑴师：在爷爷的温暖下，小树平安地度过了冬天，在春天愉快地抽芽，生长。夏天到了，看看小树现在的样子吧！你想夸夸小树吗？⑵学生说说夏天的小树是怎么样的。⑶学生齐读第三自然段,看看书上怎么写的。理解“绿色的小伞”指的是什么。⑷你还知道哪些绿色的事物。⑸学生自由读全文。小组内讨论交流：小树为什么能长得那么好？教师小结：因为爷爷爱护小树，所以小树回报给爷爷一份阴凉，我们从小就要爱护树木，保护好大自然。我们爱大自然，大自然也同样会爱我们。课件出示小树遇到长虫、干旱、缺乏养料、有人伤害等画面。我们应该怎么帮助小树？让学生交流课前收集的有关“树木为人类做贡献的资料”使学生明白：人类爱护树木，树木回报人类。对所学的内容进行复习，巩固。教师范读课文，为学生起到一个示范作用，有助于指导学生朗读。引导学生充分发散思维，调动生活体验，丰富学生感受。通过讨论：懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。培养学生从小养成爱护花草，保护环境的意识。教学反思这节课是人教版小学一年级语文上册《爷爷和小树》，课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的故事：冬天，爷爷给小树穿上暖活的衣裳，小树不冷；夏天，小树撑开绿色的小伞为爷爷遮凉，爷爷不热了。表现出人与树之间的关系的密切、和谐。我充分利用课件配合教材资源完成这节课的教学内容，教材给出了两幅情境图，这两幅图突出了课文内容，容易激发学生的阅读兴趣。同时，重视语言的积累，语文教学的基本任务是语言学习，是语言的理解和运用，是听说读写能力的提高。然而，课文中的许多词语对一年级小学生来说比较陌生，理解难度比较大。教学时，我遵循儿童心理特点和认知规律，逐层深入，以“爷爷”和“小树”为线索，理解“暖和的衣裳”和“绿色的小伞”两个词语，学生理解后，启发他们想一想HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：生活中那些东西是暖和的？那些东西是绿色的HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？这样的训练不仅使学生学会了语言感悟和积累，而且还学会了扩展词汇的方法。《爷爷和小树》这篇课文的教学，使我深感到HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：要使学生有丰厚的语言积累，必须通过多种教法和学法的巧妙结合，使学生在轻松的环境中动脑动手，身心愉悦。才能实现尊重儿童，发掘童心、童趣的课程价值。