幼儿园大班幼小衔接教案幼儿园大班幼小衔接教案及反思(八篇)作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。幼儿园大班幼小衔接教案幼儿园大班幼小衔接教案及反思篇一1.了解毕业典礼的意义，学习运用简单的符号、标志及绘画等形式制订班级毕业典礼计划。2.能清楚、完整地与同伴分享自己的想法与愿望。3.体验毕业离园时依依惜别的情感和对幼儿园老师的感激之情。了解毕业典礼的意义，学习运用简单的符号、标志及绘画等形式制订班级毕业典礼计划。能清楚、完整地与同伴分享自己的想法与愿望。1.经验准备：观看以往毕业典礼的录像资料，了解毕业典礼的基本流程。2.物质准备：往年幼儿园毕业典礼的录像资料、ppt课件、毕业典礼流程的图片若干、白纸、彩笔、背景音乐、黑板。1.出示博士服图片，引出活动主题，激起幼儿兴趣。提问：你们知道这是什么样的衣服吗？在什么时候可以穿呢？2.组织幼儿回顾毕业典礼的精彩瞬间，了解毕业典礼的意义，激发幼儿筹备毕业典礼的愿望。提问：这是在干什么?为什么要举行毕业典礼?你喜欢哪个环节?为什么?小结：原来毕业典礼上有这么多丰富多样的活动。3.引导幼儿集体讨论毕业典礼的内容和形式，按兴趣分工设计毕业典礼计划。(1)提问：你想在毕业典礼上设计哪些活动?(2)根据幼儿的想法梳理活动内容。教师根据幼儿的回答，将其分为四个板块：展示本领、感恩的心、友谊最珍贵、毕业啦。根据幼儿的回答出示相对应的活动图片。展示本领：例如：举办美术作品展，表演唱歌、舞蹈等节目，举办生活中会做的事情照片展。感恩的心：例如：向老师赠送自制的礼物，选小朋友代表向老师说句感谢的话。友谊最珍贵：例如：相互赠送小礼物，在离别纪念册上互留电话号码，和好朋友拥抱等。毕业啦：颁发毕业证、赠送集体照，园长、家长代表给小朋友送上祝福和期望等。小结：毕业典礼可以有很多种形式，我们可以通过丰富的活动，表达自己对幼儿园、老师以及同伴的感谢和留恋。4.引导幼儿分组合作制订计划，鼓励幼儿大胆交流。(1)为每组准备一张大表，请幼儿把毕业典礼计划记录在表上，可用标志、符号、数字、图画来表示自己的想法。教师为幼儿提供指导和帮助。(2)每组选一个代表介绍本组的计划，其他幼儿共同讨论、完善计划，在交流中引导幼儿完整表述毕业典礼的准备工作。5.鼓励幼儿根据计划合理分工，积极为毕业典礼做准备。利用离园环节，鼓励幼儿大胆将计划介绍给家长，邀请家长在毕业典礼日来参加班级活动。本次活动中，幼儿能够积极参与，联系实际生活，大胆动脑思考，合作制定毕业典礼计划。活动后对本次活动进行梳理，反思如下：一、本次活动的成功之处：在活动开始前，组织大班幼儿观看了以往毕业典礼的录像资料，为之后活动的开展做了很好的铺垫，让幼儿对毕业典礼中各个环节的活动有了简单的了解。在之后的活动环节中，通过再次欣赏毕业典礼活动图片，调动幼儿已有经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。活动中，鼓励幼儿根据自己对毕业典礼的了解，表达自己的想法，说说自己印象最深的环节或是想设计的活动，教师根据幼儿的回答，将其分为四个板块：展示本领、感恩的心、友谊最珍贵、毕业啦。根据幼儿的回答出示相对应的活动图片。将幼儿的思路进行整理，帮助幼儿梳理活动各环节流程。在这一环节幼儿参与积极性较高，能够积极表达自己的想法。在设计毕业典礼环节，幼儿分小组合作制定计划，有的负责提建议，有的负责绘制计划表。在这一环节，幼儿都能够相互配合，共同讨论，在彼此的相互交流中，共同完善毕业典礼计划。在分享环节，除了请本组的代表上前介绍毕业典礼计划外，还请共同参与计划的其他小组员也上前来分享和补充，让幼儿能有更多地机会表达自己的想法。二、本次活动的不足以及修改措施幼儿在相互分享各自的毕业典礼计划时，思维在刚开始还是有局限性，更多的幼儿想到是只是展示各自的本领，教师还可以根据幼儿的回答开拓他们的思维。在分享交流毕业典礼计划时，幼儿在台下的想法很多，但是有的不会表征，可以在计划之前引导幼儿用简单的图形或者数字代替。对于情感上的表达还有所欠缺，可以再深入的挖掘情感，使幼儿体会毕业离园时依依惜别的不舍之情。幼儿园大班幼小衔接教案幼儿园大班幼小衔接教案及反思篇二话题1：面对幼小衔接，家长应持怎样的态度？答：家长的态度既要积极，也要有方。建议您：一是激发孩子上小学的热情。千万不要用"上学就要受苦头"等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如："你真的长大了""你越来越像小学生了"这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。二是全面关注孩子的发展。一般而言，孩子对学习是否有兴趣，生活是否有规律，在集体中是