大班幼小衔接教案大班幼小衔接教案（精选20篇）作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的大班幼小衔接教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班幼小衔接教案篇1活动目标1.感受小学生上课的氛围，萌发对小学生活的向往。2.初步了解“上课”的含义及小学上课的流程。3.能在引导下，模拟小学生的课堂及其上课流程。4.激发了幼儿的.好奇心和探究欲望。5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备环境准备：活动前，教师可将活动室的桌椅布置成小学教室的排列方式。经验准备：幼儿参观过小学，对小学上课的情景有初步了解。课件准备：“铃声”音频、“上课准备”图片活动过程一、师幼谈话让幼儿初步感知小学上课的氛围今天的教室和平时有什么不同?你在哪里见过这样的教室?二、播放音频/图片/视频让幼儿了解小学的课前规范1.播放音频“铃声”、图片“上课准备”，引导幼儿知道上课铃响后要做好上课准备。2.播放视频“课前问好”，引导幼儿了解上课前的师生问好环节。三、出示组图让幼儿了解小学的上课规范1.出示图片“上课时-端正坐姿”，引导幼儿学习上课时的端正坐姿。2.出示图片“上课时-记笔记”，引导幼儿了解上课时要认真记笔记。3.出示组图“上课时-举手发言”，引导幼儿了解上课发言的正确做法。四、播放音频/图片让幼儿了解小学的下课规范除了表示要上课了的上课铃，小学还有下课铃，它表示一堂课结束了，可以休息十分钟。一起看看下课铃响后小学生做了什么吧。请你学一学小学的哥哥姐姐和老师练习一下课后道别吧。五、出示组图组织游戏熟悉小学的上课流程行为规范1.出示组图，引导幼儿巩固小学上课流程。2.师幼共同模拟小学的上课流程。3.师幼共同评价“模拟小学课堂”中的表现，活动自然结束。大班幼小衔接教案篇2一、情况分析：再过一个学期，孩子们就要结束幼儿园的学习生活升上小学，从幼儿园进入小学对学前幼儿来说是人生的一大转折，有教育家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要变化巨大。这个阶段的家长和孩子在短时间内有着太多的不适应，作为家长面临孩子人生的第一次考核，诸多家长有着太多的无奈和困惑。对于幼儿来说从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求也变了，小学和幼儿园的生活又存在着一定的差异，如活动的组织形式，学习的习惯等，面临着许多不适应，所以幼儿园应进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活能力和学习习惯，认真做好幼儿园与小学的衔接工作，帮助孩子们顺利度过这个转折期，减少家长的焦虑和担忧，为幼儿入小学学习从多方面打好基础。二、衔接目标：1、从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）2、以培养孩子良好的'学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。3、加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的心理准备。4、家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。三、具体方案。1、身体方面的准备：为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿上课时间、减少游戏时间等。在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。2、独立生活能力的准备：良好的作息习惯：让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等要适当调整孩子的作息时间，每天6：50左右起床，早晨8：30以前入园。晚上9：00上床入睡。晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书等，动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。自己收拾东西的习惯：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。每晚还要让孩子养成检查学习用品的习惯。同时我们老师会在离园时，检查孩子的书包整理情况和学习用品保管情况。并对做的好的幼儿提出表扬。3、学习方面的准备：培养孩子的效率意识，首先让孩子学会管理时间，这一点很重要，比方说，这个时候该为孩子买个小闹钟，天天晚上自己上好闹钟，第二天自己起床，每个人都是有懒性的，何况是小孩，闹钟响了，没起床，咱们就又去叫了，这时候我介意您沉住气，让他睡，睡到他认为合适，让老师去评价他的迟到行为，让他们从小懂得，每个人都要对自己的行为负责。孩子做作业要有质有量，这方面我们在班内要求幼儿不仅要写好而且必需在规定时间内完成，对完成好的幼儿提出表扬，完成不好的进行指导。做事专注的