大班幼小衔接课程教案作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班幼小衔接课程教案，仅供参考，欢迎大家阅读。大班幼小衔接课程教案1活动目标：1.能按照自己从“0岁到现在”的顺序讲述成长过程。2.知道在不同的时候，“我”会有不同的表现。3.体验自己的独特性，学习表达不同的'“我”。活动准备：小时候与现在的照片、笔、绘画纸活动过程：1.律动导入。（1）幼儿跟音乐律动。（2）请幼儿介绍自己。2.讲述“我”的故事。（1）阅读幼儿用书p1页。（2）请幼儿说说书里的故事。（3）教师完整讲述幼儿用书“我的故事”。（4）师：小朋友，在我们的成长过程中每个人都有自己的故事，请你们也说说你们自己的故事吧。（5）幼儿拿出自己的成长相册，和自己的好朋友互相分享自己的故事。（教师提醒幼儿按照自己从“0岁到现在”的顺序讲述成长过程）（6）师：在你们的成长过程中有哪些最有趣的事情？（6）请个别幼儿在集体面前讲述自己的故事。3.绘本制作“我的故事”。活动延伸班级举办幼儿绘本制作“我的故事”展。大班幼小衔接课程教案2活动目标1、在观察比较推理中，尝试借助材料上的提示发现可以数正确的方法。2、乐意倾听同伴的表述，大胆表达自己的想法。活动材料PPT、操作纸、垫板、夹子、笔、照片等。活动过程1、引起兴趣，了解幼儿数数的能力经常听小朋友数数，你最多能数到几？过渡：数数的正确性。2、数数游戏，发现数正确的方法①幼儿取操作纸，理解纸上的要求，知道要数的几样东西②交代规则并观察幼儿操作③图上房子有多少幢？树有多少棵？兔子、花各有多少？小结：要数正确应该按顺序，还要有一定的方法。④过渡：出示图片，问“这里一共几样东西？”⑤观察卡片上的食品并记录，引导幼儿倾听同伴解决问题的.方式，发现数正确的一些方法。数带鱼。重点在巧数。数蛋。重点在推理。数饼干。重点在类概念。小结：数不同的.东西方法也会不同。3、延伸活动，关注身边事物的数量①出示PPT，这个能数吗？②为什么包装外面要标上这样的数字呢？回家留意一下，你在包装盒上发现了什么。大班幼小衔接课程教案3设计意图进入大班后，我们开展了各种形式的幼小衔接活动。例如：参观小学、请小学一年级的老师来园讲解小学生的学习情况、幼儿画出“我心目中的小学”等。幼儿在活动中逐渐了解了小学与幼儿园的不同，对上小学产生了浓厚的兴趣，经常问一些有关小学生的问题，如上小学后还能带玩具吗?上课时我想小便怎么办?为了帮助孩子们更多了解有关小学的知识，我设计了“我快要上小学了”活动。目的是想进一步了解小学生的学习习惯，以便进入小学后能很快地适应小学生活。活动目标1、利用多媒体课件了解小学生丰富多彩的课余生活，萌发幼儿对小学的向往。2、更多地了解小学与幼儿园的不同，进一步了解小学生的学习习惯。活动准备1、幼儿事先参观过小学。2、多媒体课件：小学生丰富多彩的课余生活。3、幼儿把画好的“我心目中的小学”图画粘贴在展板上。4、《中国少年先锋队队歌》磁带。活动过程1、播放歌曲《中国少年先锋队队歌》，提问：歌曲里唱的`什么?它是谁的歌曲?2、提问前段时间参观小学的事情，调动幼儿已有的经验。3、出示展板，请小朋友到展板前，讲解自己画的“我心目中的小学”是个什么样子。4、教师根据幼儿的讲述及时给予指导、总结并找出小学与幼儿园的不同。5、利用多媒体课件，讲解小学生丰富多彩的课余生活。6、幼儿分组讨论并说一说小学与幼儿园有什么不同?7、教师小结：①作息时间有了较大的变化。(课间只有10分钟，小学生要准备好下节课所用的东西、小便等)②上小学后不能带玩具，但可以带体育玩具。③上小学后，上课时不能随意喝水、小便。(应在课间十分钟做好这些工作，否则，会影响其他同学上课)④上小学后，放学回家后先做什么?大班幼小衔接课程教案4活动目标：1、了解中国传统戏剧脸谱的造型、色彩，学习我国民间优秀的传统文化，增强民族自豪感。2、知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人物，对戏剧艺术有兴趣。3、体验造型乐趣并获得视觉感受，增强脸谱图形创造的兴趣。活动准备：1．戏剧视频、脸谱成品若干2．彩笔、空白脸谱活动过程：1.认识戏剧脸谱。（1）出示戏剧脸谱。（2）师：这些是什么脸谱？在什么地方可以看到这些脸谱？小结：脸谱是画在唱剧的人脸上的，戏剧是我中国的传统文化艺术。1.脸谱欣赏（1）请幼儿一起观察和探索脸谱的颜色和对称。（2）师：请小朋友们仔细观察这些脸谱，请你把看到有趣的、特别的'地方找出来。小结：脸谱最重要的特点就是，脸谱是以鼻子为中心左右两侧对称的。2.了解脸谱的图案与色彩。（1）演员脸上有哪几种颜色？小结：脸谱的色彩非常丰富,主色一般象征人物的品质,性格,气度.红色--表现英勇、蓝色--表现刚强、黑色--表现铁面无私