幼小衔接教案大班幼小衔接教案大班作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼小衔接教案大班，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼小衔接教案大班1活动目标：1、根据乐曲旋律，协调地走步、小跑步。2、能随着音乐速度的变化，变换动作的速度与姿态。3、遵守游戏规则，游戏中不推搡，不指责。活动准备：小熊头饰若干活动过程：1.组织幼儿律动进活动室。（1）师：小朋友们，我们一起扮小熊走吧。（2）幼儿在音乐伴奏下，学小熊走。2.（1）跟音乐律动。①“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家”幼儿做熊走路动作；“小熊是谁呀？”教师独白，幼儿做静止状。间奏部分，幼儿8人一组迅速抱团；“小熊就是他”幼儿集体指没有抱到团的幼儿，游戏重新开始。②幼儿反洗多次游戏，熟悉乐曲和玩法。（2）教师出示报纸，要求8位幼儿抱团时都要站在摊开的报纸上。3.游戏结束，师幼共同评价游戏。活动延伸：可以进一步提升游戏玩法：报纸对折，游戏按照前面的'方式进行。幼小衔接教案大班2活动目标1.了解古代造纸的工序，尝试造纸，体验制作再生纸带来的快乐。2.通过活动，进一步提高观察能力、动手操作能力。活动准备:1.幼儿用书2.桶、废旧纸张、水、胶水、橡胶手套、塑料板、纱网、木棒。活动过程:1.导入活动（1）师：纸是谁发明的？它属于我国几大发明之一？（2）纸由哪些材料做成？小结：蔡伦发明了造纸术，造纸术是我国四大发明之一。古代造纸是用树皮、破麻布、旧渔网等材料制作而成。2.了解古代造纸的制作工序。（1）幼儿翻看幼儿用书p3页，了解纸的制作工序。（2）请幼儿说说纸的制作工序。（1）教师介绍纸的制作工序。3.我们来造纸。（1）材料准备:废旧纸张、水、胶水、橡胶手套、塑料板、纱网、木棒。(2)制作方法①将废旧纸张泡湿后撕碎，越小越好，然后再放在适量的水中浸泡。②带上橡胶手套将泡好的纸抓碎，加入胶水并用木棒搅拌均匀。③把做好的纸浆放在纱网上脱水，然后均匀平摊在塑料板上压平晾干。（2）幼儿尝试造纸。（3）晾晒纸。活动延伸在晒干的纸上写写画画，让孩子感受自己造纸的乐趣。幼小衔接教案大班3活动目标：1、了解中国传统戏剧脸谱的造型、色彩，学习我国民间优秀的传统文化，增强民族自豪感。2、知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人物，对戏剧艺术有兴趣。3、体验造型乐趣并获得视觉感受，增强脸谱图形创造的兴趣。活动准备：1．戏剧视频、脸谱成品若干2．彩笔、空白脸谱活动过程：1.认识戏剧脸谱。（1）出示戏剧脸谱。（2）师：这些是什么脸谱？在什么地方可以看到这些脸谱？小结：脸谱是画在唱剧的人脸上的，戏剧是我中国的传统文化艺术。1.脸谱欣赏（1）请幼儿一起观察和探索脸谱的颜色和对称。（2）师：请小朋友们仔细观察这些脸谱，请你把看到有趣的、特别的地方找出来。小结：脸谱最重要的特点就是，脸谱是以鼻子为中心左右两侧对称的。1.了解脸谱的图案与色彩。（1）演员脸上有哪几种颜色？小结：脸谱的色彩非常丰富,主色一般象征人物的品质,性格,气度.红色--表现英勇、蓝色--表现刚强、黑色--表现铁面无私、白色--代表狡猾；绿色--代表暴躁、.黄色--代表凶猛、紫色--表现正直、金、银色--表现各种鬼、神、怪形象。（2）出示各种脸谱，请幼儿根据色彩辨别人物性格。（3）演员脸上画有什么图形符号？小结：脸谱图案非常丰富，大体上分为额头图，眉型图，眼眶图，鼻窝图，嘴叉图，嘴下图。（4）出示各种脸谱，请幼儿观察脸上的图形符号。3.绘画脸谱（1）老师手里有一张空白的脸谱，我要帮他化化妆。（2）教师示范画脸谱，强调对称。（3）提出要求：脸谱要以鼻子为中心左右对称，可以选择一种底色来表现人物（4）幼儿作画，教师巡回指导。4.展示交流活动延伸请了解现实生活中还有可以见到戏剧脸谱。