课堂内容和结构1、从题目上看，这是一篇说明什么的文章？学生读文，整体感知看云识天气云的形态和天气的关系卷云卷积云积云高积云卷层云高层云雨层云积雨云光名晕华虹霞结构讨论：这一课的结构形式怎样？全文的中心句是哪句。怎样看云识天气问题:1.举例说明文章采用了哪些修辞手法?2.文章运用了哪些说明方法？例句:第一段中哪些内容照应“姿态万千”？哪些内容照应“变化无常”？本文是一篇科普文章，采用了生动形象的语言，借助修辞手法，运用描写等方式说明了云和天气的关系，云的光彩现象同天气的关系。“云交云，雨淋淋”“江猪过河，大雨滂沱”“棉花云，雨快临”“天上灰布悬，雨丝定绵”“乌云接落日，不落今日落明日”“西北天开锁，明朝大太阳”“太阳现一现，三天不见面”“天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”“云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣”“黄云上下翻，将要下冰蛋”“山戴帽，大雨到”“云吃雾下，雾吃云晴”作业: