中班科学教案中班科学教案【10篇】作为一名老师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的中班科学教案【10篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。中班科学教案【10篇】1活动目标：认识粗细，感知粗细的相对性。活动准备1、长度相同，直径明显不一样的木棒3根，每根棒的两端尽量一样粗。2、黑板上高度相同，直径明显不一样的圆柱体两个。活动过程1、教师同时出示两根木棒，把木棒两端对齐拿手里或立在讲台上，让幼儿观察木棒的相同与不一样之处，引出粗细的概念。2、把3根木棒两两经较，用目测找出最粗和最细的木棒，异常强调中等粗的比最粗的细节，比最细粗些。从而使幼儿感知粗细的相对性。3、让幼儿观察黑板上的'图形。师生小结粗细的特征，让幼儿说出，粗些、细些、最粗、最细等词。4、按由细到粗把3根要棒排序。5、指导幼儿做幼儿用书第8、9页的练习：引导幼儿、仔细观察画面，目测比较物体或者物体某部分的粗细，分别把最粗，细些，最细的物体某部分的涂色。6、活动结束：小朋友一齐探讨。中班科学教案【10篇】2活动目标1、明白蜜蜂与蜂蜜的关系。2、了解蜂蜜的味道及其在生活中的用处。3、认识养蜂行业。活动准备1、《养蜂人家》。2、挂图《蜂蜜是怎样来的》。3、蜂蜜、可做果汁的蔬果，如胡萝卜、黄瓜等。活动过程一、将蜂蜜放在碟子里，请幼儿尝尝味道，然后猜一猜：1、这是什么？2、你们明白它是哪里来的吗？二、观察挂图《蜂蜜是怎样来的'》，介绍蜂蜜的由来。1、蜂箱是养蜂场里养蜂的地方。2、收蜜时，采蜜人先戴好面罩打开蜂箱盖；然后用喷烟器喷一喷，让蜜蜂飞走。3、再取出一片片蜂巢。4、用刷子刷下还留在蜂巢上的蜜蜂。5、最终将一片片蜂巢放到机器上旋转，把蜂蜜甩出来。6、流出来的蜂蜜，经过处理，就能够装瓶上市了！三、大家一齐来榨果汁啦！请幼儿选择一中事先准备好的蔬果，放入果汁机，加入适量的水，盖好盖子，开始榨果汁。四、品尝果汁，并进行比较。1、把榨好的果汁倒出来，请幼儿品尝，说说是什么味道。2、加入蜂蜜后再请幼儿品尝，并说说又是什么味道；加蜂蜜前后哪一种更好喝。3、大家一齐享用好喝的蜂蜜果汁。中班科学教案【10篇】3活动目标1、明白萤火虫的特征，并用发光物模仿萤火虫。2、仿照故事结构编故事。活动准备1、"故事"：调皮的光光。2、手电筒。3、萤火虫发光的原因及方式介绍，1～10的数字卡数套。活动过程一、结合幼儿用书，运用故事大书与幼儿分享故事《调皮的光光》：1、提示幼儿注意故事画面的变化，猜想故事的资料。2、引导幼儿相互交流彼此的想法。--让幼儿边看书边欣赏故事。二、与幼儿一齐展开讨论，帮忙幼儿理解故事资料。1、故事里有谁？说了什么事情？2、你喜欢光光吗？为什么？3、如果你是光光，会把发光的本领用在哪里？三、见到说明萤火虫发光的特征、原因及方式。1、谁见过萤火虫？（如果有幼儿看见过，请他讲述他的经验。）2、萤火虫为什么会发光？玩"萤火虫找朋友"的游戏：3、将幼儿分为数组，每组6～7人，当雄萤火虫。4、将数字卡分给各组，每组数字卡的张数、数目相同；同时每组发一只手电筒。5、拉上窗帘，关上灯，教师持手电筒当雌萤火虫，一明一暗地打光数下。6、各组幼儿根据教师所打出的次数，找到对应的数字牌后，以自我这一组的手电筒打光响应；动作最快且正确的一组表示找到了朋友，请一名幼儿"飞"到教师身旁。四、仿照故事《调皮的光光》的.结构，创编故事《我的昆虫朋友》。请幼儿结合个人的经验，想象一个自我与昆虫朋友的故事。指导幼儿用画面的方式把故事表现出来，做成一本自我的故事书中班科学教案【10篇】4活动目标1、经过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。2、学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。活动准备1、人手一个小筐、分类盒。2、电教设备：电脑。活动过程一、教师和幼儿一齐观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的兴趣。教师带领幼儿来到有多种不一样树木生长的草地上，观看地上的落叶。教师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了。）引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一齐来学学。二、幼儿边拾落叶边观察。1、教师：在场地的四周，有许多大小不一样的树，它们的叶子一样吗？2、教师：你喜欢这些落下的树叶吗？请幼儿每人拿一个小筐和同伴一齐去收集自我喜欢的、不一样的落叶。三、互相交流各自收集到的树叶。1、教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的。2、教师鼓励幼儿大胆描述自我捡来的`落叶。四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等趣味的游戏活动。教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？幼儿尝试用自我想出的方法“玩”树叶。请幼儿在团体前展示、讲述自我的玩法。比如：给树叶分类（按大小、颜色、形