赏析魏书生的教学艺术2003年的3月7日我们一行33人在盘锦市武星宾馆凌晨5点就起了床5点半吃早饭6点钟出发坐着中巴穿过辽河大桥行使了将近40分钟来到了盘山中学——盘锦市实验中学兴致勃勃地听魏书生每天早上7点钟给学生上的语文课。为了使这盼望已久的时刻留下永久的记忆我头天晚上就充足了电、倒好了片作好一切摄像准备。在参观了校园之后我们于7点55分爬到了五楼能容纳100多人的大教室教室前60多名初中三年级的学生已坐好正在做上课前的准备工作。教室前左上角悬吊着一台的电视机下面是一台投影器黑板上方边沿的正中央是国旗两边是“诚实、善良、勤奋、创新”的八个大字黑板的左边是用粉笔书写着的“距中考仅有111天”的到计时警示右边边沿上挂有曲卷进去的投影银幕右上角用英语写着“FridayMarchTenth”下面是三颗红黄蓝三种不同颜色的剪贴五角星紧挨黑板右边有一个简单的表格内容有“控制闲思、闲事、闲话”以及“3月7日星期五”的时间表和“早语、1数2物3体4语5化6化7文9英晚”的当日课表还有值日班长李文韬抄写的“知识就是力量”的格言黑板左面与门之间的空墙上用书报夹夹挂着好几张奖状我们能够醒目地看到最上面的一张是1002年12月16日学校奖给三年级八班“冬三项比赛第一名”的奖状获。由此可以看到在培养学生应试能力的关键时刻盘锦中学并没有对毕业班的学生综合素质的训练而且在养成教育的大环境下这个班的同学以一种极强的集体凝聚力和超众的集体战斗力赢得殊荣然而他们并没有把奖状一张一张地一次性贴墙壁上炫耀自己而是把荣誉看成是过去的聘灰桓鲆桓龅卣洳仄鹄粗皇怯盟亲钚禄竦玫慕弊蠢醇だ羌绦竦眯碌某杉ā?在大家都特别关注的是学生课桌上摆放的不同种类的课辅书有《决胜课堂》等书籍最引人注目的是学生都有各科教学参考书。我认为这是魏书生民主与科学的教育思想在使用教材上的改革他不仅带着教材走近学生更可贵的是带着学生超越教材这是他把课堂教给学生在培养学生自学积极性、自主探究能力方面的具体、大胆的尝试和所取得的成功经验。我想学生得到了教师讲课的秘密武器——“教参”仅仅是文化程度和的不同因而他们在自学的过程只能把“教参”当成“学参”去探究基本上已经掌握了基本知识和基本技能剩下的就是通过独立思考、合作研究所不能解决的疑惑和问题那就需要教师进行点拨。这就是魏书生课堂教学艺术魅力之精华他工夫不在课上而在课前、课后和课后如其说是听魏书生给学生上课倒不如说是看学生给魏书生上课。更有趣的是江苏省泰兴市的实验中学洋思中学的校长蔡林森当年带着自己的十几位教师在盘山中学一住就是半个月他们真是心有灵犀一点通回去琢磨了近十年构建了“先学后教、当堂训练”效果极佳、闻名全国的教学模式。我们仅仅是短暂的一天时间仅仅是通过听一个报告、听一节课、看一个展览要想学到真经必须学到点子上拿出十倍于洋思的勇气、精灵和毅力才能取得成功。7点58分魏书生出现在教室的前门他还是那种和我们王项志局长一模一样的不引人注目的小平头今天魏书生身着深黑色的套色西服和深褐色的羊毛衫白色的衬衣衣领下打着一条深绿色的领带胸前的西服大翻领上佩带着一枚毛主席像章这就是现代杰出教育家的形象。只见他手拿几张讲议稿一进教室看了几眼讲议又来回踱了几步轻声地说“唱支军歌”立刻便有一位女同学“向前、向前、向前——”起头唱歌当同学们唱着铿锵有力、振奋精神的解放军进行曲情趣即将调整到最亢奋的时候魏书生转到教室后一位男同学站起来不知道询问或是交代了什么还没等魏书生走到讲台上军歌唱完了。魏书生说“上课”同学们“哗”地一下站起来魏书生首先问候学生“同学们好”“老师好”仅仅是师生相互问好的次序就从一个小小的侧面反映出魏书生与学生之间所建立的那种平等、和谐、民主的新型师生关系更体现了魏书生关心、尊重、善待、相信、信任学生的教育思想。学生问好后魏书生没有让学生坐下来而是在全班同学注意力最集中的时刻提出了一个问题“新时期中学生应该是什么样的形象”他让学生站着独自、自由地述说自己心中中学生应该是什么样的形象他自己则在巡回侧耳细听这是一分钟军歌后的一分钟口头作文的学习习惯养成内容。7点02分25秒魏书生喊了一声“好”待口头作文声音渐渐静下来后他才说“请坐。”接下来一位男同学走上讲台进行一分钟演讲讲述的是两军作战势均力敌取胜的关键是什么的故事。才讲了几句魏书生就强调说“必须把你要讲的内容简述一下然后再一层一层地说。”当学生占据了自己的位置在讲台上演讲的时候魏书生则像一个小学生一样站在教室的后面两臂交加、挺胸抬头、目视演讲的学生认真地听着。7点04分27秒那位同学讲完后全班同学自觉地鼓掌给以鼓励。我认为同学们的自发鼓励掌声与在教师命令下的鼓掌相比从心理的角度上讲他在激发兴趣、激励情感、鼓舞士气的程度方面特别是对于初三的学生来说作用、效果要强十陪。因为对于一个获得成功机遇和体验成功的