幼儿园小班教案【精选】幼儿园小班教案范文合集6篇在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园小班教案篇1【活动目标】1、引导幼儿观察、比较，讲述太阳的外形特征，通过看一看、摆一摆、贴一贴，初步了解故事内容，并学习故事中反复出现的字和词，以及其中的对话等。2、鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步培养幼儿良好的听说习惯。【活动准备】1、音乐（幼儿熟悉的音乐，配上形容太阳外形特征的歌词），录音（太阳叫小朋友的声音）2、用以故事表演的场景：一间小房子，两盏灯笼、三个红萝卜、红气球、太阳，兔妈妈、小兔头饰若干；一教师扮演兔妈妈在小房子里配合表演。3、故事中的角色和物品图片、反复出现的字和词的字卡。【活动过程】一、幼儿讲述太阳的外形特征。1、教师以兔姐姐的身份带领着头带小兔头饰的幼儿出现。师：兔弟弟、兔妹妹们，今天天气真好，我们一起出动玩玩吧。（听音乐做动作）2、幼儿讲述太阳的外形特征。师：刚才的音乐真好听，它唱的是什么？师：它唱的是太阳。那太阳是什么样子的？请你告诉我。（当幼儿说出故事内容中反复出现的词时，如红红的、圆圆的，教师就出示相应的字卡）师：原来，太阳是红红的、圆圆的，那我们一起去找太阳吧。二、游戏“找太阳”让幼儿亲身经历故事情节。师：我们先回家找一找，红红的、圆圆的——（发现灯笼问）这个是红红的'、圆圆的，它是（出示字卡“是”）太阳吧。（幼儿回答）我们去问问妈妈。（兔妈妈回答，同时出示字卡“不”）师：兔妈妈说太阳在哪儿？（屋子外面）那我们到屋子外面去找找。红红的、圆圆的——（发现红萝卜问）这是（出示字卡“是”）太阳吗？（幼儿回答）我们问问妈妈。（兔妈妈回答，同时出示字卡“不”）师：兔妈妈说太阳在哪儿？（在天上）那我们找找。红红的、圆圆的——（发现气球问）这是（出示字卡“是”）太阳吗？（幼儿回答）我们问问妈妈。（兔妈妈回答，同时出示字卡“不”）师：真急人，太阳到底在哪儿呀？（幼儿回答，同时出示大的太阳图片），谁来说说太阳是什么样子的？（幼儿回答后教师总结：太阳是红红的、圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的）三、学习摆摆讲讲故事内容。师：我们坐下来，讲一讲刚才我们是怎样找到太阳的。（出示图片，并和幼儿一起找图片和字卡，拼贴成完整的故事内容）四、去室外观察。1、师：兔弟弟、兔妹妹们真聪明、真能干，你们讲得太好了。2、听！是谁在叫我们？（放录音）原来是太阳！它让小朋友带一些朋友和它一起去做游戏呢！它喜欢什么样的朋友呀？（听录音：告诉你们一个秘密，红红的、圆圆的东西我最喜欢，看上去漂亮又健康，小朋友的小脸就是这样子的呀。）3、原来太阳喜欢我们小朋友的小脸！那还有哪些东西和太阳一样是红红的、圆圆的？（幼儿回答）4、我们一起乘上小火车到外面更大的地方去找一找，还有哪些东西也是红红的、圆圆的。五、延伸活动。1、找找还有哪些东西也是红红的、圆圆的，并仿编故事内容。2、在分区活动中，让幼儿边拼贴图片和字卡，边讲述故事内容。幼儿园小班教案篇2活动目标：1．了解西红柿的生长过程。2．观察植物生长变化。3．乐意参加种植活动。4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：照相机，种植地。活动过程：一、观察西红柿的叶子（第一周）西红柿的叶子是什么样子的？有几片叶子？请小朋友数一数。二、继续观察西红柿（第二周）你发现了什么？三、观察西红柿（第三周）你发现了什么？地上为什么会有裂纹？我们应该怎样做？小结：给西红柿浇水，就像小朋友们口渴了要喝水一样。四、观察西红柿（第四周）你发现了什么？活动反思：根据幼儿的兴趣和需要因势利导地进行随机教育，是教师比较难以把握的。往往会将自己的猜测和推想强加于幼儿，使组织和安排的活动与幼儿的`兴趣和需要不符合。细心观察幼儿的好奇心及兴趣，及时给予支持、合作、引导。抓住孩子的兴奋点实施教育，会得到事半功倍的效果。幼儿园小班教案篇3活动目标：1、在理解儿歌内容的基础上初步学会儿歌。2、尝试使用比拟的手法创编儿歌表达对父母及家人的爱。3、体验热爱父母家人的美好情感，并感受来自家人的更多的爱。4、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：图标三张（大山、小河、糖果）；录音机及儿歌录音磁带；小兔手偶一个。活动过程：一、谈话，引起幼儿对爱的关注。1、提问：在家里你们最爱的是谁？有多爱他们呢？（提示幼儿用动作进行表示）二、欣赏儿歌《猜猜我有多爱你》，并理解儿歌中的主要内容。1、出示小兔：有一只小兔子也很爱它的妈妈，你们想不想知道小兔子有多爱它的妈妈呢？2、欣赏儿歌《猜猜我