大班语言教案【精品】大班语言教案范文集合六篇作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的大班语言教案6篇，希望能够帮助到大家。大班语言教案篇1活动目标：1、理解故事《水娃娃漫游记》，知道水的不同存在状态。2、会用自己的方式记录水娃娃漫游时变化的顺序。活动准备：1、冰块、纸杯、笔、纸。2、材料操作包《水娃娃漫游记》人手一份。3、童易软件--天气与自然想象一--小水滴旅行记活动过程：一、听故事《水娃娃漫游记》1、教师介绍故事名称（见P.60）。谈论：什么是漫游？2、安静地听教师朗诵故事（见操作材料包"水娃娃漫游"），边听边想：水娃娃去哪里漫游了，并用自己的方式记录下来。3、教师轻声重复故事以提示幼儿，注意不打扰已有想法的幼儿。二、介绍、谈论1、幼儿介绍自己的记录：水娃娃去哪里漫游了。2、比较各自采用的不同的记录方式。3、将一些片段的.记录按照水娃娃漫游的顺序加以排列。4、谈论：水娃娃的漫游经过哪些地方？水娃娃把自己变成哪几种模样？水娃娃为什么会不断地改变自己的模样？三、水的小游戏1、瀑布（几个纸杯倒放摞高，把水从顶部倒下，形成"瀑布"）。2、喷泉（在盛满水的纸杯的不同高度戳洞，水从洞里溢出，形成"喷泉"）。3、玩冰块。4、说说自己在游戏中的有趣发现。活动延伸：将以上游戏内容放在区域活动中，给予幼儿充分的时间和空间玩，让他们在玩中不断获得新的发现。大班语言教案篇2活动目标：1、能大胆地想像，创编小猫的故事。2、能运用绘画的方式，在小组内合作绘制连环画。3、能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。活动重、难点：能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。活动准备：1、相关课件。2、幼儿学会用简笔画的形式表现动物形象。3、水彩笔若干，纸张若干，订书机等。活动过程：一、小猫手偶导入，引出课题。小朋友们，你们好，我的名字叫“咪咪”。今天我给大家带来了四幅画，这四幅画画的是发生在我身上的'故事。看看哪个小朋友最聪明，一下就可以看出发生了什么事？二、引导幼儿观察、讲述四幅画1、说说你看到了什么？2、引导幼儿了解编故事时要有时间、地点、人物及发生的事等内容。三、引导幼儿根据教师给予的素材进行创编《小猫的故事》1、出示长颈鹿、小猫、羽毛球等图片，引导幼儿想像故事情节，并初步用语言表述出故事内容2、出示慢羊羊、小猫、小桥等图片，引导幼儿想像故事情节，并初步用语言表述出故事内容。四、幼儿分组进行创作连环画。由组长分配任务进行创作，创作结束后，在小组内进行讲述。五、交流分享1、请幼儿展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容。2、将自己制作的连环画装订成册，互相交流阅读。大班语言教案篇3【活动目标】1、喜欢用绘画的形式表现故事的情节。2、敢于并乐于在同伴面前讲述自己的绘画。【活动准备】1、故事《小花籽找快乐》2、各种图片：如：太阳、小花籽、小鸟、小蜜蜂、小青蛙......【活动过程】(一)、讲故事：《小花籽找快乐》1、出示小花籽图片：有一粒小花籽，它总是觉得自己不够快乐，于是它决定自己去找快乐。2、讲故事，提问：小花籽一路上都遇见谁了?它们都快乐吗?为什么?3、小花籽最后找到自己的.快乐了吗?它的快乐是什么呢?4、你认为小花籽还可以碰到谁呢?它们又会说些什么话呢?(二)、想一想画故事。1、你想画出什么样的故事来呢?提示幼儿可以和老师讲的故事一样，也可以自己创编。2、小朋友们在画之前先想好自己要画几幅图，然后再进行折叠、绘画。3、幼儿绘画，教师针对幼儿的不同水平进行指导。(三)幼儿自己讲故事。1、幼儿先分组进行讲述。2、每组选一名幼儿到全班幼儿面前进行画故事、讲故事比赛。大班语言教案篇4活动目标：１．知道有关茅学勤的故事，初步了解茅学勤。２．学习茅学勤英勇、智慧、爱祖国、爱家乡的品质。３．为自己家乡有这样的伟人而自豪，从而激发幼儿的爱家乡的情感。活动准备：1.有关茅学勤的图片和各种资料。2.幼儿提前查阅关于茅学勤的'资料。活动过程：（一）看看茅学勤的图片资料。1.幼儿看有关老师的图片资料：教师：你们知道这个人是谁吗？谁能来说说关于他的事迹。2.幼儿自由结伴，聊聊自己知道的关于茅学勤的事迹。（二）学习茅学勤的先进事迹。1.教师：刚刚我们小朋友谈论的都很好，谁来给大家介绍一下茅学勤。2.请幼儿介绍茅学勤的先进事迹。3.教师小结。（三）学习茅学勤的英勇、爱国、爱家乡的先进品质。1．教师：你们喜欢茅学勤吗？为什么？2．教师小结。3．教师：那你们知道茅学勤是哪里的人吗？我们的家乡有这样一个伟人你感觉怎么样？你以后会怎么做呢？活动延伸：把茅学勤的有关资料放在语言区里，让幼儿区域活动的时候自己再去学习学习。大班语言教案篇5教案目