幼儿园中班语言优质教案?爱吃水果的毛毛虫?含反思中班语言优质教案?爱吃水果的毛毛虫?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿观察画面，知道毛毛虫变蝴蝶的生长变化，感知理解故事，能根据画面上水果的增加及毛毛虫逐渐长大的线索讲述故事，在活动中能大胆想象，开展幼儿的创造性思维，快来看看幼儿园中班语言优质?爱吃水果的毛毛虫?含反思教案吧。【活动目标】1、感知理解故事，能根据画面上水果的增加及毛毛虫逐渐长大的线索讲述故事。2、观察画面，知道毛毛虫变蝴蝶的生长变化。3、在活动中能大胆想象，开展幼儿的创造性思维。4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和快乐奋性。5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。【活动准备】PPT、幼儿用书人手一册、音乐?化蝶?、水果卡片、毛毛虫头饰。【活动过程】一、以懒惰虫音乐导入：师：小朋友，今天有位小客人到我们班来作客，猜猜是谁呢瞧，它来了！配：毛毛虫，毛毛虫，我是一条毛毛虫，我的眼睛大，我的身体胖，你看我呀多可爱！配：嗨！小朋友，〔幼儿打招呼〕我是毛毛虫，你们知道我最喜欢吃什么吗〔幼儿自由答复〕其实我最喜欢吃水果啦！这个秘密就藏在这本书里，我们一起找一找毛毛虫每天吃了哪些水果都是什么时候吃的呢二、幼儿自由阅读图书，提问有关问题。你知道毛毛虫吃了哪些水果吗什么时候吃的呢〔幼儿阅读时教师作适时地指导〕教师小结：毛毛虫在星期一吃了〔葡萄〕，以此类推。哇！毛毛虫吃了这么多水果，这些水果都很有营养，你们想吃吗〔游戏：我们一起吃水果。师：请拿到卡片的小朋友上来玩个游戏。比方：吃葡萄，吃葡萄，吃完葡萄吃草莓〔游戏2-3次〕〕小朋友，水果好吃吗三、幼儿第二次阅读，提示语：咦！老师很纳闷，毛毛虫除了每天吃的水果种类不一样以外，还有水果的什么也是不一样的呢教师小结：毛毛虫在星期一吃了〔葡萄〕几颗葡萄以此类推。咦！毛毛虫不见了，它到哪里去了喔！原来毛毛虫变成了〔蝴蝶〕。四、根据图片整体讲述故事一遍。现在你们知道蝴蝶是怎么来的了吗〔根据图片讲述故事〕教师小结：毛毛虫每天大吃大睡，身体就慢慢地胖起来了，然后它就把自己包起来，变成一只蛹，最后呢，它从蛹里面钻了出来变成了一只花蝴蝶。五、表演蝴蝶飞，结束活动。师：毛毛虫变成了蝴蝶，心里呀真开心。瞧，它在跳舞呢！我们也来跳一跳，来！活动反思：本节课较成功之处：1、幼儿参与率较高，活动目标都到达。2、课件准备较充足，图片也很符合幼儿的特点，色彩亮丽，吸引幼儿。3、活动设计各个环节较为连贯，设计符合本班幼儿特点。小百科：毛毛虫一般指鳞翅目〔蛾类和蝶类〕昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。内容总结〔1〕幼儿园中班语言优质教案?爱吃水果的毛毛虫?含反思中班语言优质教案?爱吃水果的毛毛虫?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿观察画面，知道毛毛虫变蝴蝶的生长变化，感知理解故事，能根据画面上水果的增加及毛毛虫逐渐长大的线索讲述故事，在活动中能大胆想象，开展幼儿的创造性思维，快来看看幼儿园中班语言优质?爱吃水果的毛毛虫?含反思教案吧〔2〕2、课件准备较充足，图片也很符合幼儿的特点，色彩亮丽，吸引幼儿