高中语文现代诗歌的审美教育研究的开题报告一、研究背景诗歌是语文教育中的重要内容之一，而现代诗歌则在审美体验上有所不同，尤其是对于高中生而言，更加需要进行审美教育。笔者认为，现代诗歌的审美教育是高中语文教育中的一个重要课题。二、研究目的和意义现代诗歌的审美教育不仅可以增进学生的语文素养，提高学生的诗歌鉴赏能力，还可以拓展学生的视野，提高他们的人文素养，有利于学生的综合素质提升。因此，本文旨在探究高中语文现代诗歌的审美教育，帮助学生更好地认识、理解现代诗歌，提高他们的诗歌鉴赏能力，并进一步提高高中语文教育质量。三、研究内容和方法本文将围绕以下几个方面展开研究：1.现代诗歌的审美特点和鉴赏方法；2.高中语文现代诗歌教材分析；3.现代诗歌的教学策略和方法；4.现代诗歌鉴赏能力的评估方法探讨。研究方法主要采用文献资料法、实证分析法以及调查问卷法。通过查阅相关资料，分析现有教材和教学方法，同时对选定高中生进行问卷调查，了解学生对现代诗歌鉴赏的认知水平和需求。四、预期成果本文研究完成后，预计可以获得以下几方面的成果：1.深入探究现代诗歌审美特点和鉴赏方法，为高中课程设计和教学提供理论支持和实践指导；2.对现有高中语文现代诗歌教材的问题和不足进行全面分析，为教材改进提出建议；3.提出适合于高中学生的现代诗歌教学策略和方法，有助于提高学生的诗歌鉴赏能力；4.构建出现代诗歌鉴赏能力评估方案，提高高中语文教育的质量和水平。五、研究进度安排第一季度：阅读相关文献，深入掌握现代诗歌审美特点和鉴赏方法，评估高中现代诗歌教材；第二季度：分析现代诗歌的教学策略和方法，设计并实施调查问卷，收集学生的数据资料；第三季度：分析问卷调查数据，探讨现代诗歌鉴赏能力评估方法；第四季度：书写论文，形成结论和研究建议。