高中语文古典诗词审美教育探微的开题报告一、研究背景古诗词是中华文化的重要组成部分，也是中国人民的精神财富。通过学习古诗词，不仅可以丰富我们的精神生活，而且有助于提高我们的审美素养。在高中语文教学中，古典诗词的学习不仅是语文课程的重点之一，更是深化文化传承和价值观教育的有力手段。但是，现实中存在着一些问题：学生对古典诗词缺乏兴趣，对诗词的理解和掌握能力不足，无法从中获得应有的审美体验。因此，本研究旨在探讨高中语文古典诗词审美教育的现状和问题，针对这些问题提出有效的策略和方法，以提高学生的古典诗词学习效果和审美鉴赏能力。二、研究内容和目的本研究的主要内容是高中语文古典诗词审美教育的现状和问题，以及针对这些问题提出的有效策略和方法。具体而言，包括以下几个方面：1.分析目前高中语文古典诗词教学中存在的问题和挑战，包括学生缺乏学习兴趣，理解能力有限，缺乏审美鉴赏能力等。2.对高中语文古典诗词的教学目标和内容进行分析和梳理，明确其在提高学生审美能力方面的作用和价值。3.探讨有效的高中语文古典诗词教学策略和方法，包括启发学生的学习兴趣，提高诗词理解和掌握能力，提升审美鉴赏水平等。4.通过实证研究探讨所提出策略和方法的实施情况和效果，为高中语文古典诗词教育改进提供参考和支持。本研究的目的是全面深入地探讨高中语文古典诗词审美教育问题，拟定有效教学策略和方法，提高学生对古典诗词的认知和学习兴趣，以增强学生的审美鉴赏能力，进而丰富学生的精神世界和文化素养。三、研究方法本研究采用文献调查法、实证研究法和个案研究法相结合的研究方法。具体而言：1.文献调查法：主要从文献、课程标准、教材、学术研究论文、教学经验等方面收集有关高中语文古典诗词审美教育的相关资料和信息，以分析现状和问题，明确研究问题和方法。2.实证研究法：通过问卷调查、课堂观察、实验设计等方式，收集和分析相关数据，以验证研究假设和指导教学实践。3.个案研究法：在分析高中学生学习古典诗词的情况和问题的基础上，选取部分学生进行探究性教学实验，以观察和评估所提出的教学策略和方法的实施情况和效果。四、预期结果和意义根据以上探究，将取得以下预期研究结果和意义：1.明确高中语文古典诗词审美教育的重要性，以深化文化传承和价值观教育。2.研究和分析高中语文古典诗词教学中存在的问题和挑战，以针对性地改进和提高教学质量。3.提出有效的教学策略和方法，并在实验教学中得到实践和验证，以提高学生的学习兴趣和审美鉴赏能力。4.为高中语文教学实践和改革提供参考和支持，增强学生的文化素养和审美能力，培养终身学习的文化素养。