小学统编版四年级上册语文电子课本.docx
上传人:一只****ng 上传时间:2024-09-12 格式:DOCX 页数:8 大小:15KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

小学统编版四年级上册语文电子课本.docx

小学统编版四年级上册语文电子课本.docx

预览

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

小学统编版四年级上册语文电子课本统编版四年级上册语文电子课本微信搜索关注公众号:5068教学资料查看完整版电子课本可微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后对话框回复【4】获取四年级电子课本资源。四年级上册语文单元练习册答案一、读拼音,然后在田字格内正确、规范地写好字。霞眉柔藏袍望绪塑衷二、用“√”给下面加点字选择正确的读音。jīnbiāosuìchóngyùnǎo三、比一比,再组词。崇高涌动朝晖烦恼美酒梳头宗旨勇敢挥手大脑洒水流水四、填字成词。树过惊有暗箭伤人不可告人睹物思人五、按要求,写句子。1.苹果嚷着冷了,要穿红袄;葡萄嚷着冷了,要披紫袍。2.但愿人长久,千里共婵娟。六、根据课文内容填空,并完成相关练习。1.铺设大道架起金桥崇高2.有悲也有欢有离也有合有隐也有现有圆也有缺苏轼悲欢离合阴晴圆缺3.望洞庭白青洞庭湖君山4.梳子梳的井井有条发亮的汗珠闪耀七、阅读短文、完成练习。1.sìfúshìshì2.一簇簇一株株一排排一股股红艳艳沉甸甸兴冲冲暖融融3.一只彩色斑斓的蝴蝶红色的海洋小灯笼4.秋菊红枫丰收的景象汗水累累硕果还赞美了辛勤劳作的庄稼人,正是他们的辛勤付出,才换来了一片丰收的景象,而这构成了美的景色。八、习作。例:秋天的田野秋天的田野是金色的。金灿灿的稻子给田野穿上了新衣服,秋风一吹,稻子随风摆动,看上去软绵绵的。她像极了害羞的小姑娘,低下了她那被染成金色的头。一边不好意思地扭动着她那多彩的身子。像在向她的主人撒娇呢!秋天的田野是绿色的。一畦畦绿得发亮的韭菜,直逼你的眼。那卷卷韭菜叶不就是妈妈的卷发吗?秋天的田野也是紫色的,瞧!一条条挂在篱笆上的扁豆枝上开满了紫红色的小花,像海滩上的小贝壳,不,她更像少女涂了口红的小嘴。秋天的田野又是五彩的,你看,那田埂边的野花,黄的、粉的,白的……开得那么热烈,花香引来了蜜蜂,给田野带来了无穷的生机。秋天的田野多美,我爱秋天的田野。四年级上册期末试卷语文换伞早晨,天下着雨,街边的一家点心店门前挤满了人,我也撑着伞,排在买早点的行列中。好容易轮到我买了。我收下雨伞,靠在柜台边,买了点心,匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来,撑开伞,扎进了雨帘。我正在匆匆赶路,忽然听到有人在喊:“等一等!”雨声夹喊声,是喊我吗?回头一看,一把黑布伞穿过透明的雨丝,向我急速地移动着。雨伞移到我身边便停住了,伞一斜,露出一张秀气的脸。“大哥哥,你把伞拿错了,这把才是你的。”我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。“大哥哥,我的伞面已经打补丁了,给。”甜甜的声音有点醉人。我撑着自己的伞继续赶路,一滴雨点落在我的唇边。哟,甜滋滋的,像蜜一样甜,一直甜到我心里。1.这篇短文主要讲的是______________________________________。本文是按照________________的顺序写的。先写________,再写________,后写________。(5分)2.短文的第四、五自然段主要抓住了小姑娘的()进行描写。(1分)A.肖像B.动作C.语言D.神态E.心理3.短文中作者重点对________________________这个人物进行了描写,表现了其________________________________________________________________________的品质。(2分)4.文中破折号的作用是()(2分)A.表示声音的延长B.表示补充说明C.表示意思的转折5.结合文章内容说说你对后一段的理解。(3分)________________________________________________________________________________________________________________答案1.“我”在买早点的时候拿错了伞,小姑娘主动把自己的旧伞换回去了事情发展、放伞、取伞、换伞2.C3.换伞的小姑娘不贪便宜,没有私心,替他人着想4.B5.换伞的小姑娘不贪便宜,没有私心,一心替他人着想,“我”被她的美好品质感动,所以觉得心里甜甜的。四年级小学语文高分学习方法做任何事情就要讲方法,方法得当就做得快,做得好。学习也是一样。微观具体的做法叫做学习方法,宏观整体的做法叫学习策略。语文学习有具体的方法,也有整体的策略。我们先来谈学习方法。“最有价值的知识是关于方法的知识。”在未来社会里,“文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”(埃德加o富尔《学会生存》)因此,对学生进行有关学习方法的指导是十分必要的。语文的学习方法,有涉及语文整体的,有涉及语文局部的;有基本的,也有具体的。关于语文整体的基本学习方法,中外教育家、学者、作家都有这样或那样的论述。多阅读、多观察、多练习和多思考看起来似乎是