幼儿园大班美术教案实用的幼儿园大班美术教案模板五篇作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园大班美术教案5篇，希望对大家有所帮助。幼儿园大班美术教案篇1活动目标：1.大胆表现自己与同伴玩花灯时的情景、动态、表情，体验其中的乐趣。2.在创作的过程中能控制自己的情绪，专注地完成绘画活动。活动准备：1.幼儿有玩花灯的经验，会表现简单的花灯。2.人物活动图，笔、纸。3.幼儿用书：《闹花灯》。4.活动前布置教室，在窗上、墙边挂上各种不同的花灯。活动过程：（一）创设情境，激发幼儿兴趣。师：看看我们活动室里有什么花灯？（二）引导幼儿回忆、交流与同伴玩花灯时的情景。师：元宵节你是怎么玩花灯的？和谁一起玩的？玩花灯时看到了什么？许多的花灯挂在哪里？它是什么样子的？什么颜色的？你玩花灯时心情怎么样？（三）师幼共同探讨如何表现和大家一起玩花灯的情景。师：玩花灯时都有哪些动作？身体的哪一部分发生变化？怎样来表现许多人一起玩花灯？什么时候玩花灯？怎样表现热闹的场面？用什么颜色？（四）教师幼儿用书，并有意识地指导幼儿创作作品《闹花灯》。重点：表现玩花灯的情景。难点：人物的动态和色彩的运用。（五）展示幼儿的绘画作品，引导幼儿相互欣赏和交流。交流展示的幼儿作品，鼓励在动态和色彩方面表现比较好的幼儿。活动延伸：了解花灯的制作。在美工区为幼儿小纸盒、线、木棍和装饰材料，鼓励幼儿自己制作花灯。幼儿园大班美术教案篇2设计意图：对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。活动目标：1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。3、能够了解对称的特点。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：PPT课件（一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。活动过程：（一）谈话导入——生活中的手套1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）5、（继续欣赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）6、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的设计会让你的画更加有立体感。（三）设计我的手套1、先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？可以用哪些线来装饰？（幼儿自由讨论，可以和同伴讨论）（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。3、装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。4、幼儿作画，教师巡回指导。（四）展示幼儿作品、讲评请幼儿把自己的作品送到主题墙上展览。活动反思：纲要强调，在提高幼儿知识面的同时，还要以能力为主，在活动中，幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上，充分考虑幼儿的观察能力，由简单到难，这样幼儿能保持注意力的集中。教师引导的步骤明确，幼儿能仔细观察，并主动发现花纹的排序规律左右手套对称。以游戏的方式，也符合幼儿活动的能力，师幼互动方面也比较好，给孩子展示的空间，同时又让不太理解的小朋友思考的空间，兼顾到所有的小朋友，让每一个小朋友都能得到不同的提高，让幼儿参与作画，幼儿设计的积极性很高，幼儿没有被教师的范画牵着，而是大胆地按照自己的思路设计，幼儿表现出了极大的热情，还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢交流欣赏，同时也欣赏别人的作品。幼儿园大班美术教案篇3一、活动目标：1．在说说画画中让幼儿感受家人间互相关爱的情感。2．引导幼儿大胆表述自己的想法。二、活动准备：爸爸手偶头像两个、手工纸、记号笔、蜡笔、让爱住我家的背景音乐三、活动流程：讨论--绘画--分享（一）讨论1．引入--我看到有两个小朋友在争论一件事情，我们来看一下是什么事情？教师操作手偶模拟情景。--他们在争论什么事情？（爸爸用哪个手指来代表）--那你的看法呢？用哪个手指来代表爸爸？为什么？幼儿自由发言（爸爸用大拇指代表，因为爸爸最能干。爸爸用中指来代表，因为爸爸最高。）--那妈妈呢，用哪个手指来代表？为什么？幼儿发言（用食指，因为要跟爸爸在一起……）--还有你自己呢，又用哪个手指来代表？说说你的