大班美术教案关于大班美术教案模板锦集10篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的大班美术教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班美术教案篇1设计意图：了解十二生肖的相关知识，通过多媒体赏析生活中十二生肖的运用和剪纸图片，了解十二生肖的变化，我通过范画和演示让幼儿从中学习、实践、感悟十二生肖剪纸独特的表现方式，感悟剪纸作品的艺术美和民族传统节日生活的艺术美。活动目标：1、尝试用剪纸的方法塑造表现生肖鸡的形象，激发幼儿的创新思维。2、培养幼儿热爱祖国的传统文化，使幼儿从小养成关心他人的好品质。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重难点：活动重点：学习剪纸十二生肖《鸡》的外形特点，并尝试利用剪纸的方法表现生肖形象。活动难点：感悟传统艺术文化的.美。活动准备：教师准备：课件、范画、红纸、剪刀。幼儿准备：彩色纸、剪刀、胶水(双面胶)。活动过程：一、教学导入：幼儿欣赏动画片《十二生肖》音乐。二、多媒体展示：1、欣赏十二生肖在生活中的运用和十二生肖的相关知识。2、教师出示生活中有关《鸡》的有关图片，请幼儿欣赏。3、幼儿展示收集生肖《鸡》的形象及生活中各种饰、物。4、教师出示剪纸十二生肖作品。谈话活动：(1)、谁能按顺序读出十二生肖的排位。(2)、全班幼儿按顺序齐说。(3)、剪纸中十二生肖《鸡》的特点。三、赏析与活动。1、教师引导分析剪纸中十二生肖的特点。教师出示剪纸范画，引导幼儿观赏。2、教师：逢年过节，人们都喜欢贴年画，上面用十二生肖装饰，希望来年更好，你们想不想用自己喜欢的生肖形象装饰年呢?3、教师：你们知道今年是什么年吗?幼儿答：鸡年。四、学习探究十二生肖《鸡》的特点1、教师演示剪生肖《鸡》的形象，从鸡头(主要是鸡冠子、尖尖嘴等)—鸡胸(羽毛的颜色、花纹、形态)—鸡爪(四个趾，前三个大，后一个小)2、幼儿操作。五、赏析同伴作品六、作品讲评活动反思：主要是让孩子们通过视觉上的观察，同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸。而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。孩子们的动手能力和思维能力得到了相应的发展。大班美术教案篇2活动目标：1、欣赏名画《拾穗者》，从色彩、构图等方面感受画面的温馨朴实的自然美。2、了解不同的色彩可以代表不同的心情，并尝试运用到自己的绘画中去。活动准备：PP，记号笔，黄色彩纸人手一张活动过程：一、谈话导入启发与交流策略：出示秋收季节麦田图片指导语：这是什么？是什么季节？如果此时你在金色的麦田里，你会做什么？二、整体欣赏感知与讲述策略：介绍米勒，欣赏名画《拾穗者》指导语：1、法国有一位大画家，他的名字叫做米勒。他画了一幅很有名的油画，我们一起来欣赏下！2、画面上是什么季节？你从哪里看出来的？3、你认为这是什么地方？小朋友看看这三个农妇在干什么？你在画上还看到了什么？4、小结：这是米勒爷爷的一幅关于秋收的画。在画面中有三个农妇在金黄色的麦田中，弯腰拾起地上的麦穗，远处的农夫们将一堆堆的麦子装上了拖车。三、细致体会分析与解释策略：从色彩、构图方面欣赏作品指导语：1、画面的远处、近处各有什么？他们大小一样吗？2、画面的整体是什么颜色的？三个农妇的头巾和围裙是什么颜色的？这三种颜色给你什么感觉？3、小结：拾麦穗的三位妇女离我们近，就画的`大，麦堆、推车的人离我们远，就画的小，整幅画看上去比较的真实，就像照片一样，这是写实主义画法，你看到社么样子，画出来的就是什么样子。整幅画用了迷人的暖黄色调，红蓝二块头巾的浓郁色彩也融化在了黄色中了，使整幅画面安静而庄重。策略：分析作品的思想感情指导语：1、她们为什么要拾麦穗？2、她们是怎么拾的？用什么姿势？手和身体是怎样的？3、谁愿意来学学她们的动作？4、如果是你一直在拾麦穗，你会有什么感觉呢？5、小结：劳动人民的生活是艰苦的，她们勤俭节约，珍惜每一份粮食，看了米勒爷爷的画，你明白了什么？策略：作品延伸指导语：1、如果让你给这幅画取一个名字，你会取什么呢？2、米勒爷爷给这幅画取名叫《拾穗者》，他的很多作品都是描绘农民的劳动和生活的。（简单介绍米勒的其他几幅作品）四、幼儿作画尝试与指导策略：师幼谈话开始绘画指导语：如果让你在一片金黄色的麦田中劳动，你会做些什么，把你想到的画下来！五、作品分享展示与讲评策略：展示幼儿作品，师幼共赏指导语：说说你画了什么？大班美术教案篇3【活动目标】1.欣赏蒙德里安作品，观察线条与色块，感受格子画的特点和含义。2.能借助格子画并变化横线与竖线的间距、