英语专业学生高低分作文中的语言特征分析——基于语料库的研究的中期报告本研究旨在探讨英语专业学生高低分作文中的语言特征。通过构建语料库，对不同分数段的作文进行语言分析，揭示高低分作文的语言差异，为英语教学提供参考。本中期报告主要介绍研究背景、研究方法和初步结果。一、研究背景英语作为国际通用语言，在中国的教育体系中占有重要地位。作为英语专业的学生，写作能力是重要的评估标准之一。然而，不同学生的写作表现却存在巨大差异。一些学生能够写出流畅、准确且富有表现力的文章，而另一些学生则表现出拙劣的写作能力。因此，我们需要深入研究英语专业学生高低分作文中的语言特征，以便更好地设计教学课程和提高学生的写作能力。二、研究方法1.语料库构建我们采用了自主构建语料库的方法。具体而言，我们收集了来自不同学校、不同年级、不同性别的英语专业学生的作文。每篇作文的字数在500-600字之间。我们按照作文分数分为高、中、低三个档次，每个档次包括50篇作文。然后，我们使用AntConc软件对语料库进行预处理和分析。2.语言特征分析在分析语言特征时，我们主要关注以下方面：（1）词频分析：对高低分作文中出现频率较高的单词和词组进行统计，比较其差异。（2）语法结构分析：对高低分作文中的语法结构进行统计，比较其差异。（3）篇章结构分析：对高低分作文中的段落结构、连接词和句子联系进行统计，比较其差异。三、初步结果我们初步对语料库进行了分析，发现了一些有趣的结果。1.词频分析在高分作文中，出现频率较高的词汇有：reasonable、significant、effective、vary、appeal、accurate等。而在低分作文中，出现频率较高的词汇有：simple、easy、good、nice、well等。可以看出，高分作文更加注重使用权威、准确且有表现力的词汇，而低分作文则更倾向于使用简单、通俗、含糊不清的词汇。2.语法结构分析在高分作文中，出现频率较高的语法结构有：复合句、倒装句、赘述从句、并列句等。而在低分作文中，出现频率较高的语法结构有：简单句、并列句、照应、省略等。可以看出，高分作文更善于使用复杂、表达能力强的语法结构，而低分作文则更倾向于使用简单、容易理解的语法结构。3.篇章结构分析在高分作文中，段落结构更为完整，连接词使用更加多样化且合理，句子之间的联系更加紧密。而在低分作文中，段落结构混乱，连接词使用不当，句子之间的联系存在缺失。可以看出，高分作文更注重篇章结构的合理性和逻辑性，而低分作文则存在一定的混乱和松散性。四、下一步工作下一步，我们将进一步完善语料库并细化语言特征的分析。同时，我们将通过问卷调查等方式了解英语专业学生对写作的认识和实践，探究不同因素对学生写作能力的影响。最终，我们希望能够为提高英语专业学生的写作能力提供有效的建议和指导。