《哲学原理》考试大纲（适用于思想政治教育专业）制订人：杜桂娥政治与行政学院2007年10月28日《哲学原理》考试大纲第一章哲学是时代精神的精华一、考核知识点1、哲学与哲学的基本问题2、马克思主义哲学的产生3、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论4、马克思主义哲学与现时代5、马克思主义哲学与中国特色社会主义6、学习马克思主义哲学的目的和方法二、考核要求（一）哲学与哲学基本问题识记：（1）哲学。（2）哲学基本问题。（3）唯物主义和唯心主义。领会：（1）哲学基本问题与基本形态。（2）哲学的党性问题。（3）唯物主义、唯心主义和辩证法的发展形态。（二）马克思主义哲学的产生识记：（1）自然科学的三大发现。（2）黑格尔的唯心辩证法。（3）费尔巴哈的唯物主义。领会：（1）自然科学三大发现对冲破形而上学世界观的意义。（2）马克思主义哲学的理论来源。（三）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论识记：（1）马克思主义哲学。（2）世界观和方法论领会：（1）马克思主义哲学的对象。（2）马克思主义哲学的本质特征。（3）马克思主义哲学与具体科学的关系。综合运用：用哲学发展史阐明马克思主义哲学的产生引起的哲学变革。（四）马克思主义哲学与现时代识记：（1）人本主义和科学主义。（2）现代科技革命。领会：（1）马克思主义哲学与现代西方哲学的关系。（2）马克思主义哲学是当今时代精神的精华。简单应用：联系现代科学发展的具体成就，说明科技发展对马克思主义哲学的丰富和发展。综合运用：运用理论思维的重要性观点，说明自然科学家要自觉学习马克思主义哲学。（五）马克思主义哲学与有中国特色的社会主义识记：（1）毛泽东思想。（2）邓小平理论。领会：（1）马克思主义同中国实际相结合的两次飞跃的理论成果。（2）马克思主义同有中国特色的社会主义。简单应用：联系我国改革开放的实际，说明邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。综合运用：用马克思主义哲学的特点说明解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。（六）学习马克思主义哲学的目的和方法识记：社会主义初级阶段领会：（1）学习马克思主义哲学的目的。（2）理论联系实际的方法和途径。综合运用：联系我国当前的实际，说明学习邓小平理论的重要意义。第二章世界的物质统一性一、考核知识点1、辩证唯物主义的物质观、运动观和时空观2、意识的起源、本质和作用3、世界的物质统一性4、客观规律性和主观能动性二、考核要求（一）辩证唯物主义的物质观、运动观和时空观1、识记：（1）物质。（2）运动。（3）精神。（4）时间和空间2、领会：（1）旧唯物主义的物质观及其特点。（2）辩证唯物主义物质观及其意义。（3）物质和运动的关系。（4）运动和静止的关系。（5）时间和空间的绝对性和相对性。（5）社会的物质性。3、简单运用：（1）分析唯心主义、形而上学在物质和运动关系问题上的错误。（2）分析形而上学时空观的错误。4、综合应用：（1）具体分析辩证唯物主义物质观对现代科学的指导意义。（2）运用绝对运动和相对静止的关系原理，说明我国改革、发展和稳定的关系。（二）意识的起源、本质和作用1、识记：（1）意识。（2）第一信号系统。（3）第二信号系统。（4）人工智能。2、领会：（1）意识是自然界长期发展的产物。（2）意识是社会的产物。（3）意识的本质是人脑的机能、是对客观世界的反映。（4）意识能动性的表现。（5）人工智能与意识的区别和联系。3、简单应用：（1）用关于意识的起源和本质的观点，说明物质第一性、意识第二性的正确性。（2）运用实际事例说明意识的能动作用及其实现的途径和条件。4、综合应用：（1）分析形而上学唯物论和主观唯心主义在物质和意识关系问题上的错误。（2）分析庸俗唯物主义和唯心主义在意识的本质问题上的错误。（三）世界的物质统一性1、识记：（1）一元论。（2）二元论。2、领会：（1）世界的统一性在于它的物质性。（2）世界的物质统一性原理的证明。3、简单应用：说明世界的物质统一性原理是一切从实际出发、实事求是的哲学依据。4、综合应用：运用世界的物质统一性原理，说明一切从我国社会主义初级阶段的实际出发的重要意义。（四）客观规律性和主观能动性1、识记：（1）规律。（2）主观能动性2、领会：客观规律性与主观能动性的辩证关系。3、综合应用：运用客观规律性和主观能动性辩证关系的原理，说明革命热情和科学态度的关系。第三章物质世界的联系和发展一、考核知识点1、物质世界的普遍联系2、物质世界的永恒发展3、对立统一规律4、质量互变规律5、否定之否定规律6、五对基本范畴二、考核要求（一）物质世界的普遍联系识记：（1）