莱芜四中“目标导学”课堂教学导学案抓基础，勤演练，重反思，促提升第2课古代手工业的进步【学习目标】一、知识目标1.列举古代中国手工业发展的基本史实。2.认识古代中国手工业发展的特征。二、学习重点1.商周冶铸业、唐宋制瓷业、汉唐丝织业发展的主要表现。2.明清时期民营手工业的发展。三、学习难点中国古代手工业发展的特征。【自主学习】一、素称发达的官营手工业1．历程：（1）夏、商、西周时期：以为代表的手工业，由官府垄断。（2）春秋战国时期：官营手工业继续发展。（3）以后：煮盐、治铁、铸钱等收归官办。2．特点：由直接经营；集中的大作坊生产；凭借国家权力征调优秀工匠，生产不计成本；素称，世界领先。3．表现：（1）冶铸业：①冶铜业：原始社会晚期已掌握冶铜技术；商周时代，青铜铸造进入繁荣时期，有司母戊鼎、、三星堆青铜礼器等精美铜器。②冶铁业：：已有铁器；两汉：高炉炼铁和炒钢技术、东汉杜诗发明水力鼓风冶铁工具；南北朝：灌钢法；16世纪以前一直领先世界。（2）制瓷业：①商朝：已烧制出原始瓷器。②：烧出成熟的青瓷。③北朝：烧出成熟的白瓷。④唐朝：形成两大制瓷体系。⑤宋朝：制瓷技术大放异彩，瓷窑遍布全国各地，出现五大瓷窑。⑥明清：种类丰富，有青花瓷、彩瓷、珐琅彩。⑦著名瓷都是（4）丝织业：①中国是世界上最早的国家。②距今四五千年，已经养蚕，有了丝织品。③商朝：已有织机，能织多种丝织品。④西周：生产斜纹提花织物。⑤西汉：长安的东西织室工人多（代表作：马王堆出土的）。⑥唐朝：以轻盈精湛著称，还吸收了的织法和图案风格。⑦宋朝：品种繁多，织锦吸收花鸟画中的写实风格。⑧明清：丝织品（尤其是细密精致的缎）超过前代；在苏州、杭州设织造局。二、艰难经营的民间手工业1．种类：（1）家庭手工业：以为代表，产品主要用来交纳贡赋和家庭消费。（2）民营手工业：产品主要供。2．曲折发展的历程：（1）发展：春秋战国和秦汉。（2）遭受摧残：魏晋南北朝。（2）恢复和发展：。（3）艰难发展：两宋以后，城乡所需的日常用具及用品主要出自民营手工业；（4）元朝：推广先进的棉纺织技术。（5）占据主导地位：以后，民营手工业甚至超过官营手工业；使用的，结构复杂而精密，专门制造精细的丝织品。注：明中叶以前，在全社会手工业生产中，官营手工业占据主导地位；此后，民营手工业占据主导地位。3．明清资本主义的萌芽和缓慢发展：（1）原因：社会生产力和的发展。（2）出现：①时间：中后期。②地点和部门：江南的一些手工业部门，如：苏州和杭州的丝织业部门。③标志：“（早期资本家）出资，机工（雇佣工人）出力”。④性质：关系即资本主义生产关系。（3）清朝时期，继续缓慢发展。三、中国古代手工业享誉世界1．地位：长期领先世界，产品不仅供国内消费。而且远销亚、非、欧许多国家，广受欢迎和赞誉。素有“”和“”之称。2．外销：（1）西汉开始：中国丝绸通过“”远销亚洲、欧洲。（2）起，中国瓷器大量输出国外，远达欧洲、非洲。（3）明清：通过海上丝绸之路，瓷器对外的销量更大，明代烧制了带有和梵文装饰图案的瓷器。清代还根据欧洲商人的订单，专门烧制和鱼缸等。3.影响：从开始，欧洲国家陆续生产瓷器。【合作探究】1.自2010年4月9日开始对“南澳Ⅰ号”古沉船实行大规模水下考古发掘以来，到7月21日止，共出水瓷器、陶器、铜器、金属器1.1万余件。文物跨越宋、元、明三个朝代，主要为明代粤东或闽南及江西一带民间瓷窑生产的青花瓷器。左图即为其出水文物之一：带有龙纹的瓷罐。（1）这艘向外运输的船只载有大量手工业品的现象说明了什么问题？（2）我国手工业品行销世界除了海路以外，还有什么途径？这一途径最晚何时开始出现？（3）王冬玲同学在获知“南澳Ⅰ号”打捞成功后，向同学介绍说文物工作者在船舱中还发现了大量专门为欧洲客商烧制的西餐用具和鱼缸等瓷器。她的说法正确吗？为什么？2.学完本课后，你能说出中国古代手工业发展的主要基本特征吗？【巩固提高】一、选择题1．《国语·晋语》中说：“公食贡，大夫食邑，士食田，庶人食力，工商食官。”该材料说明西周时期()A．手工业开始成为独立的生产部门B．民营手工业得到迅速发展C．家庭手工业是主要经营形态D．手工业被官府垄断2.下中的文物属于夏、商、西周“青铜文明”的是（）ABCD3．南北朝时期，我国冶金技术取得的最重要成就是（）A．炒钢技术B．水排C．灌钢法D．高炉炼铁4．关于我国古代冶金业的表述，正确的是（）①早期青铜器主要是生产工具②商周时代，青铜铸造进入繁荣时期③西周晚期，中国已有铁器④西汉时发明了水力鼓风冶铁装置A．①②B．③④C．②③D．①