微课名称器乐作品演奏形式“弦乐四重奏”主讲人姓名张晓莉单位青海省西宁市北小街小学学习点年级：四年级教材：人音版四年级上册课题：第四单元欣赏曲《小夜曲》页码：26页学习目标了解弦乐四重奏的演奏配置。弦乐四重奏的演奏效果。3、懂得要完成同一件事需要大家齐心协力，相互默契的配合。教学法讲授法、聆听法、学习法自主学习法、思考法教具课件、音频、视频微课教案设计教学重难点。通过四种乐器形状与音色的视听，了解其特点。弦乐四重奏的音响效果。内容设计设计意图、镜头展现时间片头呈现课题名称、讲课教师单位及姓名屏幕先出现课题“弦乐四重奏”0’26主题一、导入：二、了解弦乐四重奏的组成及其音色特点和创作规律1、通过解说发现弦乐家族乐器特点2、屏幕出示奥地利音乐家海顿的作品《小夜曲》体会弦乐四重奏的音乐感受以《小夜曲》图片来了解古典时期的音乐风格流派。2、观看视频弦乐四重奏的演奏。四、音乐实践1提问：什么是弦乐四重奏？2、谈感受。1、通过《小夜曲》主题音乐呈现西方器乐曲中的“弦乐四重奏”1、屏幕分别展示小提琴I、小提琴II、中提琴、大提琴在弦乐家族中的身份、性格并结合主题旋律聆听其音色特点。2、屏幕呈示曲谱并播放整部作品音频。1、通过图片来了解古典时期音乐家对音乐的挚爱与执着。2、视频更加深了对弦乐四重奏的演奏形式的认识和听辨。通过提问再次巩固学习点。弦乐从相互的音色关系和和声层次上的配合。5’87片尾作品相关联的知识图片及结束语和署名。屏幕呈现海顿、弦乐四重奏、和谐之家、各乐器单独图片及结束语“再见”和署名。0’58微课反思制作类型独立型拍摄信息拍摄：张晓莉拍摄时间：2017、1