郑州电力职业技术学院经济管理系学生管理工作评估自评报告一、领导作用（一）领导重视1、有管理领导小组。2、有岗位职责。相关岗位均有其岗位职责。3、定期不定期的召开学生工作会议。4、坚持辅导员培训和学生干部培训。辅导员培训通过讲座和务虚会的形式进行；学生干部培训包括讲座、对话、座谈等方式。（二）管理理念围绕一个根本，立足两个课堂，坚持三风建设，遵循四项结合，突出五种意识，努力培养中原经济区建设需要的高素质技能型人才。1、一个根本。即：以人为本。2、两个课堂，即专业教学课堂，第二课堂。3、三风建设，即坚持在学院三风引导下的我系特色三风持续改善，逐步形成“履职尽责，尚学乐习”的系风，“崇业竞技，毓化爱生”的教风，“明志克己，严谨活跃”的学风。其中：系风建设是根本，教风建设是先导，学风建设是重点。4、四项结合，即：理论学习与实践锻炼相结合；自我独立与专业培养相结合；自我发展与素质教育相结合；自我成才与社会发展相结合。5、五种意识，即：高职特色意识突出；社会责任意识突出；行为规范意识突出；质量生存意识突出；竞争效益意识突出。队伍建设（一）辅导员队伍建设1、重视辅导员工作队伍建设,努力建设一支政治坚定、业务精干、实干高效的高素质学生辅导员队伍。我系辅导员队伍年轻，全部是本科毕业，通过郑大辅导员培训，颁发的资格证。遵守辅导员工作守则，工作努力，有奉献精神，学生对辅导员工作没有异议。有学习的欲望，但有人有时工作水平仍需进一步提高。2、重视辅导员论文发表及在实际工作中能力的提升。为使辅导员工资水平不断进步，我洗经常组织辅导员进行工作经验介绍、经验交流，进行工作讨论，不定期召开务虚会议，想方设法帮助辅导员工作能进入学生之心，以期受到应有效果，提高辅导员管理水平。3、、修订和完善了《辅导员工作制度》、《考核细则》等，提高对辅导员工作考核的规范性和科学性。（二）学生干部队伍建设1、严格按学生干部选聘制度选拔出思想觉悟高，品学兼优综合能力强的团学干部队伍。2、从理论水平，工作能力，服务意识等方面进行指导和培训，加强对学生干部的教育、培养和使用，使学生干部队伍在学生管理工作中发挥积极的促进作用。3、干部教育常态化。要求每位学生管理工作者牢记：学生管理无深浅，学生教育无小事，学生引导无空白。“业精为师，德高为范”，管理者需以自身作为，为人师表。4、干部要成为学习的模范。以自身言行，带好头；以自身努力，学好习。处理好工作与学业等五个关系。三、制度建设1、建立了上级文件管理制度。明确各类文件实行专人收取，专业负责。优化程序，明确文件分类分人管理，年终入档案柜保存。2、健全本系建设各项规章制度，分解、落实学风建设目标。在《经济管理系制度汇编》的基础上，制定了《学生管理工作细则》，分别就《学生管理工作队伍》《学生干部工作队伍》《日常管理》，落实了各岗位责任制。3、根据文件实质分为长期、中期、短期保存机制。严格文件审批程序上级下发→阎主任阅批→下发并按质按量落实执行，上报各种材料，要求施行文件签收制。四、学风建设（一）学习纪律1、加强课堂考勤制度，制定了《学风考核制度》。每天专人坚持检查学生迟到、早退等情况，学生正课到班率95%以上，晚自习到班率达90%以上。2、严格执行考风考纪，把握违纪作弊处罚力度，坚决制止作弊等不良行为，加强诚信教育，纠正不良学风。（二）学习风气1、组织学生开展了市场营销讲座、市场营销策划比赛、辩论赛；英语朗读比赛、英语单词接龙比赛等，提高了学生的自主学习意识和创新意识。2、加强了对“市场营销协会”、“电子商务协会”、“英语村”等学生社团的管理力度，充分发挥其职能作用。（三）学习效果坚持学风建设与学风竞赛相结合的工作模式。积极引导学生参加专业资格考试、计算机等级考试、英语A.B级考试。通过率70%。五、学生教育（一）、新生入学教育1、新生入学教育是我系学生教育的重要环节，制定了《新生入学教育方案》。2、通过系列教育，引导学生适应学校环境，学会独立生活。开展“成长成才”专题报告，进行爱心教育及感恩教育。将“职业生涯规划指导”教育前提至入学教育时起，持续不断的逐步加强。3、分级进行专业教育。分级是指系和教研室两级。系级由主任、副主任主讲。内容包括解决新生入校后“为谁学”“学什么”“怎么学”的思想动力问题，心理消极问题，学业盲目问题，方法迷茫问题。教研室则由教师分专业深入班级，近距离解答学生渴求了解的各种专业事项，加深专业认知。4、加强对学生就业观的教育，分析现在的就业形势，减轻学生对就业压力与忧虑。这项工作贯穿于大二、大三年级全部学生教育活动之中。系里的学生管理每项工作都需以“就业为导向”，逐步教育学生克服“高不成，低不就”的就业倾向。（