三年级上册英语教案Unit 5 Let's eat!Part C Story time∣人教版(PE.doc
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第页年级课时教学设计课题StarttoreadandC单元[来源:学,科,网Z,X,X,K]Unit5Let’seat学科English年级四学习目标1.能听懂、会说、会认读本单元的食品饮料单词,并纯熟掌握。2.能听懂并理解本单元CStorytime故事内容,进步先生学习英语的兴味,扩大浏览量。重点复习本单元所学知识。难点能听懂并理解本单元CStorytime故事内容。教学过程教学环节教师活动先生活动设计意图导入新课1.Singasong:Let'shaveapicnictoday.2.SharpeyesPPT出示食品单词的图片和单词,一闪而过,先生快速抢答。T:Pleasesaythewordasquicklyasyoucan.讲授新课Starttoread(Findandsay部分):师示范:IseeK,j...然后引导先生小组内成员轮流找出图片上出现的字母认读,要求生数出字母的个数,比一比那个小组说得多,师及时评价。IseebigO,smallq...HowmanybigPs?Readandcount.先生数一下,完成填空。核对答案。(一)做Let’scheck练习题1.Listenandtick1)T:Look!What`sthat?师出示PPT四组食品和饮料,先生先齐读图片中的食品。Now,Listenandtick.2)师播放录音,先生在书上做练习题;同桌交换课本,老师再放一遍录音,检查答案。全对的画一颗星。2.Lookandmatch让先生看图、读一读并连线,巩固词形和词意。找几生起来说答案,先生检查。(二)Storytime1.故事的引入全体感知,体验风趣的英语故事。接上面T:Great!Thistime,let’senjoyanEnglishstory.Doyoulikestories?师出示故事的图片(没有文字)。T:Look!Whoarethey?先生观察图片并用英文说出Zoom,cat师帮助先生说出Waitress.T:Wherearethey?Whataretheydoing?Guess!然后让生可以用中文回答。T:Nowlet’swatch,listenandcheck.师播放故事的视频,先生仔细观看。看完视频后,T:Whoisright?(设计意图:经过观看视频,让先生在欣赏故事的同时,初步全体感知文本,为故事的进一步呈现和学习做好铺垫。)2.故事的学习1)观看Picture1,2,3视频,理解和感知故事的开头。先生说出他们在餐馆点餐后,T:WhatwouldZoomliketoeat?Guess!先生猜出后,T:Maybe!PPT呈现一幅图片,师指着第一幅图片问:WhatwouldZoomlike?Pleasewatch,listenandanswer.师播放录音,指终身回答成绩。T:AndwhatdoesWaitresssay?Pleaselistenandanswer.师播放录音,引导先生回答:Hereyouare.师领读并用手势帮助先生理解,学生跟读,师板书I’dlikesomefish,please.先生排读,男女生读,个读。模仿Zoom的声响读。T:ThenWaitresssays?引导先生说:Hereyouare!师贴句卡。师生表演练习。(设计意图:呈现第一、二、三幅图,根据故事领会句子I’dlikesome…的含义,指点先生模仿人物的语气读句子。)2)观看Picture4,5视频,感知和理解故事的发展过程。PPT呈现4,5幅图片,T:WhatelsedoesZoomwanttohave?Andwhatdoeswaitresssay?Pleasewatch,listenandanswer.师播放录音,引导先生回答:Hereyouare.并学习单词Coke和icecream和句子CanIhavesomeCoke,please?[来源:]师领读,先生跟读,师板书Hereyouare.先生排读,男女生读,个读。模仿Zoom的声响读。T:CanIhavesomeCoke,please?引导先生说:Hereyouare.师生扮演ZoomandWaitress.,表演。男女生表演。评价:Great!Ahappyface!(设计意图:经过学习4、5图片的内容,先生理解和掌握句子CanIhavesomecoke,please?Hereyouare.并且再次巩固了核心句型:CanIhavesome…..?.Hereyouare.)3)小组合作模仿课本Picture5、6,品读故事的发展,体验交流对话的乐趣,了解故事的结局。T:DoesZoomhavehisfish?PPT播放声响,生模仿:Oh,no!Myfish!T:Whoeats