第页Unit2Whattimeisit?PALet'stalk（P14）教案教学目标1．言语技能：（1）能够运用句型“Whattimeisitnow?It’s…”，讯问与回复具体的工夫。（2）能够运用句型“Timetogohome.It’stimefordinner.”，表述该做某事的工夫到了。（3）能够运用句型“Schoolisover.”表述放学了。（4）能够认识并在情境中运用以下词汇：over,kids,gohome,o’clock。（5）能够完成本课相应的学习任务。2．言语知识：（1）能够知道讯问的表达方式是“Whattimeisit?”。（2）能够知道p.m.与a.m.所代表的含义。3．情感态度：（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试运用英语。（2）能够知道工夫宝贵，情愿做工夫的小主人。4．学习策略：（1）在课堂交流中，遇到成绩自动向老师或同学请教。5．文明认识：（1）能够知道在不同国家，存在时差的情况。（2）在学习和日常交际中，能初步留意到中外文明异同。教学重点1．句型：Whattimeisitnow?It’s…Timetogohome.It’stimefordinner.Schoolisover.2．词汇：over,kids,gohome,o’clock教学难点1．词汇与句型在情境中的具体运用。教学器具1．与本课时相关的课件。教学过程Step1：Warmingup1．Greeting.师生运用英语打招呼，教师点名，确定参与上课的人数。2．Learntheaims.教师播放课件，出示本节课的学习目标，先生明确学习目标，才能够有目的地进行学习。（1）能够运用句型“Whattimeisitnow?It’s…”，讯问与回复具体的工夫。（2）能够运用句型“Timetogohome.It’stimefordinner.”，表述该做某事的工夫到了。（3）能够运用句型“Schoolisover.”表述放学了。（4）能够认识并在情境中运用以下词汇：over,kids,gohome,o’clock。3．Let’senjoy.先生了解了本节课的学习目标以后，教师继续播放课件，播放课本P10的歌曲视频“Ourschool”，先生看视频，欣赏歌曲，在美妙的音乐节奏中，愉快地开始本节课。OurschoolThisisthewayIgotoschool,gotoschool,gotoschool.ThisisthewayIgotoschool,whereIliketolearnallday.Thisistheclassroominmyschool,inmyschool,inmyschool.Thisistheclassroominmyschool,whereIliketolearnallday.4．Lookandsay.在欣赏美妙的歌曲以后，接下去，教师继续播放课件，呈现数字，先生看数字，说出有关的数字单词，复习数字1至12，为本单元学习工夫做好预备，在先生认读完12个数字以后，教师在黑板上板书“1o’clock”，从一点钟说到十二点钟，学习新词汇：o’clock。one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve5．Quickresponse.在先生初步复习了数字1至12以后，教师继续播放课件，呈现数字的英文单词，先生进一步复习与巩固单词：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve，在这个环节，先生说出本人所看到的那个闪烁的单词，每个单词会出现两次，所以，先生有再次复习两次数字单词的机会。6．Let’ssing.先生复习了数字以后，教师继续播放课件，呈现歌词，先生先跟着教师读词，然后教师点击音频，引导先生唱歌曲“Whattimeisitnow?”，这首歌曲需求唱两遍。Whattimeisitnow?Isitnow?Isitnow?Whattimeisitnow?It’sseveno’clock.Whattimeisitnow?Isitnow?Isitnow?Whattimeisitnow?It’sseveno’clock.Step2：Presentation1．Let’slearn.唱完歌曲以后，先生初步感知了本节课的新句型“Whattimeisit?It’s…o’clock.”，接下去，教师趁热打铁，继续播放课件，呈现图片与句型，先生进一步学习新句型，并解决新词汇：gohome。Whattimeisit?It’sseveno’clock.Whattimeisit?It’sth