课程设计---照明灯触摸开关（完整版）实用资料(可以直接使用，可编辑完整版实用资料，欢迎下载）课程名称：照明灯触摸开关课程设计设计题目：照明灯触摸开关院系：电气工程系专业：铁道电气化年级：2021级电化3班姓名：叶胜指导教师：西南交通大学峨眉校区2021年5月18日课程设计任务书专业铁道电气化姓名叶胜学号20218046开题日期：年月日完成日期：2021年5月18日题目照明灯触摸开关一、设计的目的照明灯触摸开关用分立元件组成的照明灯单键触摸开关,该开关采用单触摸电极控制方式,每触摸一次电极,开关开或关动作一次,实现照明灯的开启或关闭,如同普通的机械式开关一样,使用非常方便。二、设计的内容及要求本文主要是用一些简单的电子元件通过合理的编排组成具有一定逻辑功能的电路实现对电灯的开关控制，此方案设计巧妙，结构简单易掌握。三、指导教师评语四、成绩指导教师(签章)年月日照明灯触摸开关的电路组成框图及工作原理工作原理电路如图所示：ND是一个类似电笔中用的氖灯泡,其与RG光敏电阻组成了一个“特殊的光电辐合器”形式,用于对触摸信号的输入。C1、VD1、VD2等元件组成了典型的电容降压式供电电路,可为电路提供9V的直流工作电源。V1、V2组成了计数式双稳电路,其计数输入端接至图中的A点,可通过A点电位的变化进行计数。V2的集电极通过R9接至V3的基极,V3用于触发双向晶闸管VS的导通与截止。这样,当A点每出现一次低电位时,计数式双稳电路的状态就变化一次。电路刚加电时,由于C5、R13和VD6的作用,计数式双稳电路被自动设置为V1截止、V2导通的状态,此功能可以确保初始加电时或停电后又来电时本“开关”是处于断开状态。未触摸电极M时,ND不亮,RG无光照射,暗阻较大阻值约为2MΩ。,其与R2串联分压后,使图中A点为高电位。计数式双稳电路稳定在V1截止、V2导通的状态。当触摸M时,ND起辉发光,RG受其照射阻值变为数十千欧,与R2串联分压后,使A点变为低电位,双稳电路翻转,变为V1导通、V2截止的状态,则V3和VS均导通,照明灯被点亮。再触摸一次M时,双稳电路再次翻转,又变为V1截止、V2导通的状态,则V3和VS均截止,照明灯熄灭。每触摸一次M,就会使电路的“开关”状态按顺序依次变化一次,从而电路完成由单触摸电极控制“开”和“关”的功能。电路中R11、R12串联后分别接在市电的“火线”和“零线”上,ND的一端接在R11、R12的中间,另一端接触摸电极,这样,在实际接线时就无须再区别“火线”和“零线”,任意连接均可以确保电路工作正常。元件选择:电路中的主要元器件的规格型号如图中所标注,其中C1和VS的耐压要大于400V,VS的功率则可根据所需要控制负载的功率大小而定。触摸输入端“特殊的光电藕合器”要使用一个起辉电压大于100V的氖灯泡和一个光敏电阻对顶组合在一起要注意做好遮光处理构成。VD选用稳压值为9V的稳压二极管。VD2一VD6选用1N4001二极管。V1、V2选用9014型,β≥60；V3选用9013型,β≥60即可.RG选用亮阻小于10KΩ,暗阻大小2MΩ。的光敏电阻。其余阻容元件无特殊要求,可按图中所标规格数值选用。四总结本文介绍了用一些简单的电子元件通过合理的编排组成具有一定逻辑功能的电路实现对电灯的开关控制，此方案设计巧妙，结构简单易掌握。五参考文献[1]贺益康.《电力电子技术》.科学出版社[2]康华光，《电子技术基础》，高等教育出版社[3]网路资源六设计心得通过本次实习，将书本上学到的电路知识应用于实践，学会了一些电子电路仿真设计,虽然过程中遇到了一些困难，但是在解决这些问题的过程无疑也是对自己自身专业素质的一种提高与肯定。此次设计不仅增强了自己在专业设计方面的信心，鼓舞了自己，更是一次兴趣的培养。课程设计，是以学生自己动手动脑，并亲手设计为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，。作为信息时代的大学生，仅会书本理论是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。通过一段时间的学习，使我对所学的理论知识有了更深的了解。这些知识不仅在课堂上有效，在日常生活中更是有着现实意义，也对自己的动手能力是个很大的锻炼。在实习中，我锻炼了自己动手能力，提高了自己解决问题的能力。通过本次课程设计培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力，最主要的是收获颇丰