第三课：生命生命教学目标和重点充分激发学生的主动意识和进取精神，注重质疑问难，切磋学问，砥砺思想，以自主、合作、探究的学习方式，学好课文。在熏陶感染中培养学生积极的人生态度。1.看导语，默读课文，画出各段“主题词”。如第一段中的“生之欲望”。2.从把握各段主题词入手，整体把握课文内容。事例思考飞蛾：生之欲望意义香瓜子：生命力价值心跳：生命珍视、奋斗3.借助注释和词典，读一读，写一写。骚扰小憩茁壮糟蹋庸碌辜负昂然挺立擎天撼地肃然起敬4.朗读。要求用普通话正确、流利、有感情地朗读。(1)各自练读。(2)点名朗读。5.质疑问难。6.问题设计与研讨。研讨方式：四人合作，全班交流。(1)三个事例为什么这样排列?为什么前两个事例举的都是小虫子、小瓜苗这样的小生命?(2)三个事例蕴含的意思侧重点有什么不同?(3)小瓜苗仅仅活了几天，说得上“擎天撼地的生命力”吗?(4)三点思考侧重点有什么不同?7.小结这次质疑与研讨的经验。8.朗读练习。9.语言运用：补成一句话。(1)一只不停地在飞来旋去，骚扰着我。(2)在小憩。(3)令我震惊。(4)令我肃然起敬。(5)昂然挺立。(6)足以擎天撼地。(7)我可以也可以。(8)庸碌一生。(9)我应许。(10)遇福遇祸，或喜或忧，。10.作业。见“研讨与练习”。