幼儿园大班语言公开课教案关于幼儿园大班语言公开课教案模板汇总10篇作为一名老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班语言公开课教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班语言公开课教案篇1活动目标：1、引导幼儿理解小狸猫与小白兔的不同做法，尝试用完整的语言讲述画面内容。2、学习儿歌，知道应如何尊敬长辈，要时时注意别人的感受。3、通过倾听、猜测、讨论、加深对故事内容及《弟子规》---出则弟的理解。活动准备：1、故事动画《小狸猫和小白兔》。2、小白兔和小狸猫筷子偶。活动过程：一、教师出示小狸猫和小白兔的筷子偶，引发幼儿对故事情节的猜测。师：小朋友们，你们看！今天我们班来了2位小客人，是谁呀？（小狸猫和小白兔），你们想听听这2位小客人的故事吗？二、播放动画1、教师播放动画故事《小狸猫和小白兔》，从开头播放到：“快走吧，找个安静的地方住”。2、故事中你看到了谁呢？小狸猫做了什么事情呢？3、它的做法对吗？为什么？4、小结：小狸猫的这种做法是不对的，我们在长辈面前讲话，声音要柔和适中，声音太大的话，长辈心里一定会觉得很难受、不舒服。所以连小苍蝇也不愿意住在小狸猫的家里。5、请幼儿猜猜：小苍蝇会飞到谁的家里去？三、师生共同欣赏故事的前半部分。1、教师继续播放故事，从：“这里是小白兔家”播放到“小白兔真安静，我们就在这里安家吧！”2、提问：小白兔是如何跟长辈说话的？请你也来学一学好吗？3、小狸猫和小白兔你更喜欢谁呢？为什么？4、播放动画故事从“爸爸，爸爸，爸爸”播放到“嘿嘿，好玩呗”。当播放到小狸猫爸爸的时候，设置悬念，鼓励幼儿大胆想像并说说。四、欣赏故事后半部分。1、播放动画从“小白兔，你爷爷会去咱们班过端午节”到故事的结尾。2、提问：小狸猫和小白兔看见爷爷在写字的时候，它们是怎么做的呢？3、爷爷写字的时候，小狸猫说了什么？你觉得这样说好吗？小兔子又是怎么说的.呢？4、爷爷拿来2张凳子的时候，小狸猫和小白兔是怎么表现的呢？你更喜欢谁?请你也来学一学。（幼儿学习动画上小兔子的做法）5、重点引导幼儿对比小狸猫和小白兔的行为做法，知道我们要向小兔子学习。五、学习儿歌《乖宝宝》1、小狸猫和小白兔一起去爷爷家，小狸猫最后明白了什么呢？你也能向小狸猫一样将过去对长辈的一些坏行为改掉吗？（幼儿回答）2、老师把小狸猫明白的道理编成了一首儿歌，我们一起来学一学吧！乖宝宝长辈面前别乱闹，声音轻，动作小，规规矩矩懂礼貌，才是可爱的乖宝宝。六、总结。小朋友，你知道怎么样做才是尊敬长辈吗？（对啦，要向小白兔那样，和长辈在一起，要让长辈先坐下，和长辈说话，声音要柔和清楚，做个有规矩，懂礼貌的好孩子。）幼儿园大班语言公开课教案篇2活动目标：1、学会根据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等。2、探索并认识常见的“木”字旁的汉字，知道“木”字偏旁的汉字与“木”有关。3、积极参与用身体变汉字的活动，产生对识字活动的兴趣。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。活动准备：1、字卡、图片。2、含有“木”字旁的操作卡片人手一份。3、木头一块。活动过程：一、导入活动，引起兴趣。（出示木头）这是什么？你们知道“木”字应该怎么写呢？（出示字卡）这就是木字，我们一起来读一读。小结：我们知道“扌”旁和手的动作有关，“口”字旁和口有关。那么“木”字旁和什么有关系呢？幼儿讲述。二、认识汉字“树”、“林”、“森”。老师为你们准备了好多图片，我们一起来看看土上有什么？教师分别引导幼儿认识“树”、“林”、“森”，并和幼儿一起认一认，读一读。我们一起来找一找，着三个字中有什么一样的`地方？（都有木字）小结：树字里面有一个“木”字，林字里面有两个“木”字，森字里面有三个“木”字，原来“木”还会藏在别的字里面。三、通过游戏，感受“木”字旁。老师还为小朋友准备了很多图片，你们想看吗？我们一起来看看图上有什么？再猜猜旁边的汉字应该怎么读？教师和幼儿逐一认识图片和字卡。这些字有什么一样的地方吗？哪里是一样的呢？为什么这些字都有“木”字呢？这些“木”字在字的什么地方？教师小结。老师还为小朋友准备了一张操作卡，请小朋友找一找这些字中哪些字里面有“木”字，用笔把它圈出来，然后和你的好朋友说说“木”在字的什么地方？幼儿操作。你找到哪些字有“木”字的？“木”在字的什么地方？四、拓展经验。你还见过哪些木制品？还有哪些字会有“木”字旁呢？教师根据幼儿讲述写。我们一起来说说“木”字在这个字的什么地方？五、游戏活动老师告诉你们一个秘密，这些字不光我们可以写出来，有的字还可以用身体表现出来，你想试试吗？教师带领幼儿分别用身体表现“树”、“林”、“森”。游戏重复2"3次。