幼儿园大班语言公开课教案关于幼儿园大班语言公开课教案模板汇编7篇作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班语言公开课教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班语言公开课教案篇1一、教学目标:(1)、让幼儿有节奏地拍手朗诵诗歌。(2)、让幼儿发挥想象，表达出自己的愿望二、教具准备1、教学挂图《种太阳》和诗歌录音带。2、《种太阳》儿歌录音带。3、《语言》下册第十六页。三、教学过程(一)、谈话导入，引发兴趣小朋友，你们知道现在是什么季节吗?(春天)春天到了，农民伯伯就要播种了，把种子播到地里，等到秋天才会有所收获。现在有个小朋友也要播种，他播种的'不是种子，而是愿望，他要播种什么愿望呢?我们学完这首诗歌就知道了。(二)、欣赏诗歌1、播放诗歌录音，幼儿欣赏。2、提问:诗歌的名字叫什么?(老师出示题目后师生齐读)(三)、朗诵诗歌1、出示教学挂图，提问幼儿:(1)诗中的小朋友有一个什么愿望?(2)诗中的小朋友为什么要播种太阳?(3)诗中的小朋友要把播种的太阳送给谁，为什么?2、老师在黑板上写出诗歌内容，老师教幼儿读诗歌。3、幼儿打开画册，自由朗诵诗歌。4、播放诗歌录音，幼儿随录音一起朗诵诗歌。(四)、谈话部分老师组织幼儿讨论:你的愿望是什么?为了实现你的愿望，你现在应该怎样做?(幼儿讨论后回答，老师总结)(五)、结束部分让幼儿欣赏儿歌《种太阳》(幼儿边欣赏边做动作)。欣赏完后，让幼儿拿出彩笔和纸，画出自己美好的愿望，然后和其他小朋友进行交流。幼儿园大班语言公开课教案篇2活动设计意图：原活动《兔子不喜欢黑夜》选自建构教材大班下册——《黑夜密语》这一主题，但基于活动中故事过于简单，我把活动修改设计为一堂语言谈话活动《白天和黑夜》。夜晚对幼儿来说并不陌生，而是充满好奇。活动中通过兔子和猫头鹰的冲突引发幼儿的思考，让幼儿结合自身的已有经验主动表达自己的想法，使幼儿原有的认识得到进一步的升华。活动目标：1。能说出白天和黑夜的特点，理解这是大自然的规律。2。学会运用“喜欢、因为”两个词汇。3。尝试在“辩论赛”中大胆说出自己的想法4。理解故事内容，大胆讲述简单的事情。5。培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动重点：理解白天和黑夜是大自然的规律。活动难点：尝试在“辩论赛”中学会运用“喜欢、因为”两个词汇，大胆说出自己的想法。活动准备：1。物质准备：课件《白天和黑夜》，太阳、月亮的头饰，小手掌若干2。场地布置：辩论赛场景活动过程：一、创设情境激发兴趣——小朋友听这声音，你觉得他们之间发生什么事情？（播放争吵声音）——是谁在争吵让我们看看！（出示兔子和猫头鹰头饰）二、兔子和猫头鹰为什么争吵？——你觉得说喜欢黑夜的是谁？说喜欢白天的是谁？为什么？——小朋友说得真不错，让我们听听兔子和猫头鹰到底怎么说？（播放兔子和猫头鹰的声音）（兔子说：“因为天一黑就什么也看不见，只好去睡觉了”）（猫头鹰说：“因为黑夜好出来玩，抓老鼠，如果白天太长，黑夜就短了，就会吃不饱的”）——兔子和猫头鹰吵累了。就去找其他的动物评评理，他们找到了谁来评理呢？三、游戏活动《猜猜乐》——播放课件，兔子和猫头鹰找到了谁评理？（猫）——出示图片1（猫），小朋友请仔细观察图片，猫会支持谁呢？为什么？请做出选择。（幼儿选择好后，让幼儿说出理由。）——总结：让我们听听看猫是怎么说？——出示图片2（公鸡），开始选择。（幼儿选择好后，让幼儿说出理由。）——总结：让我们听听公鸡是怎样说？——出示图片3（牛），开始选择。（幼儿选择好后，让幼儿说出理由。）——总结：让我们听听牛是怎样说？——出示图片4（老鼠），开始选择。（幼儿选择好后，让幼儿说出理由。）——总结：让我们听听看老鼠是怎样说四、白天黑夜的辩论会（这个环节使用了教育法中的讨论法）——小朋友通过刚刚的游戏，我们知道有些动物支持兔子，喜欢白天，有些动物支持猫头鹰，喜欢黑夜。因为每种动物都有他自己的生活方式。——现在让我们根据自己的观点，分为“白天”和“黑夜”两组，以辩论赛的形式把喜欢“白天”和“黑夜”的理由说出来。——幼儿自由辩论——结束辩论老师总结：小朋友，刚刚的辩论真精彩，如果没有了白天，只有黑夜行不行？为什么？如果没有了黑夜，只有白天行不行？因为我们白天和黑夜是不能分开的，这是大自然的规律，白天和黑夜每天都在不停的.变化，只要我们用愉快的心情去看待，其实白天和黑夜一样的精彩，一样让人感觉快乐。教学反思：幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。幼儿园大班语言公开课教案篇3设计意图：《全世界都是我的家》是一首