《统一的多民族国家》教案（第1课时）【课程标准】：知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣要考各民族平等互助和团结合作。要自觉维护国家的统一和各民族的团结。【教学目标】1、知识目标：知道我国是一个统一的多民族国家；民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；我国处理民族关系的原则；“三个尊重”的含义。2、能力目标：培养学生收集整理材料、分析材料并从中得出正确结论的能力；逐步掌握运用理论联系实际来分析有关政治现象的思维方法；理解、活化知识，学以致用的能力。3、情感、态度与价值观目标：培养学生在现实生活中自觉尊重少数民族，热爱各族人民的情感。【教学重点、难点】教学重点：我国是一个统一的多民族国家，处理好民族关系具有特别重大的意义教学难点：民族区域自治制度【复习旧知】1、党的基本路线的具体内容，核心内容2、什么是以经济建设为中心？3、为什么要以经济建设为中心？4、四项基本原则的内容、重要性5、改革开放的重要性6、为什么要坚持党的基本路线不动摇？【导入新课】学生欣赏歌曲《爱我中华》这首歌说明了一个什么内容？说明了我国是一个统一的多民族国家。教师：出示我国的民族分布图【学习指导】1．在民族问题上我国实行一项什么基本政治制度？它的实行有何意义？2．我国的民族关系是怎样的？3．处理民族关系的原则是什么？4．公民（青少年）怎样为维护民族团结作贡献？（学生看书，在书上找）【生生交流，师生交流】活动一：1、小调查：我们班有没有少数民族，有的话，说出自己民族的文化风俗,文化瑰宝、代表人物么？（针对有少数民族同学的班级特意设定）,你们还能向大家说说你所知道的少数民族么？（交流分享）公元前221年，秦始皇统一中国，建立了一个统一的多民族国家。以后，隋、唐、宋、元、明、清，我国一直是统一的多民族国家。因此，必须正确处理民族关系。建设中国特色社会主义民主政治，必须正确处理好民族关系，才能切实保障各族人民的民主权利，巩固和发展各族人民的大团结，调动各族人民建设中国特色社会主义的积极性和创造性。2、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度民族区域自治的含义（学生齐读）[教师]民族区域自治制度是指在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。少数民族行使自治权，也就是少数民族自己管理自己，那就可以不要国家的领导了是不对。因为少数民族的区域自治是在国家的统一领导下进行的。设立自治机关，这里的自治机关是指什么？[学生]略[教师]少数民族聚居的地方。自治区、自治州、自治县、民族乡。实行民族区域自治制度的意义：（学生说）教师补充：（1）有利于推动少数民族地区民主政治的发展。（2）有利于促进少数民族地区社会经济文化的发展。（3）有利于维护少数民族地区的稳定，（4）有利于促进民族之间的团结和社会和谐，活动二：【收集有关资料填写表格】现象表明在历届全国人大、政协中，各民族代表和委员均占一定比例各民族均享有平等的参政议政的权利，各民族均可以使用自己的语言文字教学各民族均享有平等的文化教育权利师问：我国新型民族关系和处理民族关系的原则答：新型民族关系：平等、团结、互助。处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣【下列内容主要体现了哪一原则？1、我国宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等。2、在历届全国人大、政协中各民族代表和委员均占有一定的比例；各民族均可以使用自己的语言文字教学。50年来，中央对西藏的建设投资和财政补贴累计近500亿元，中央、国家机关和15个发达省市援助西藏的建设项目、物资和资金达70多亿元。实行西部大开发战略-------】活动三：43页，活动与探索：①、尊重各民族的文化习惯，体现在我们日常生活的方方面面。例如②、我们在生活中可以为民族团结做些什么？答：A、要认真宣传党的民族政策，反对大汉族主义和地方民族主义，增强民族团结意识。B、要多做有利于民族团结的事，与破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。C、以实际行动自觉维护各民族间平等、团结、互助、和谐的关系。（2）、怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务？“三个尊重”【课堂小结】学生说说本节课学习了那些内容【课堂练习】做基础训练上的题【课堂板书】我国是统一的多民族国家1、民族政策：1）、民族区域自治制度2）、民主的关系及原则2、怎样做？——“三个尊重”【教后反思】本课的主题是民族政治问题，涉及的民族多，特点是疆域范围大，学生不容易对本课的整体把握。我充分利用课本有效资源及课本中的材料，设计了课堂活动，让学生在不断地思考问题中探索质疑，学习知识，同时，让学生主动地参与课堂，既提高了学习兴趣，又培养了主动学习的兴趣。