会计学7.1细菌和病毒遗传研究的意义7.1.1细菌培养7.1.2细菌在生物进化树中的地位7.1.3细菌和病毒在遗传研究中的优越性便于研究基因的突变。细菌和病毒属于一倍体，所有突变都能立即表现出来。便于研究基因的作用。细菌可以生活在基本培养基上，易于获得营养缺陷型，也易于测知各种营养缺陷型所需要的物质，是研究基因作用的好材料。可作为研究高等生物的简单模型。可以从微生物的研究中得到模型，并从中获得启发，为开展对高等生物的的遗传研究开拓思路。7.1.4细菌和病毒的拟有性过程7.2病毒的一般特性及类型7.2.1病毒的一般特性7.2.2病毒的类型类病毒：一个单链环状的裸露的RNA。拟病毒：线状单链RNA＋环状单链RNA。朊病毒：蛋白质颗粒。7.2.3噬菌体的生活周期/温和性噬菌体（temperatephage）原噬菌体（prophage）——某些噬菌体侵染细菌后，其DNA整合到宿主染色体中，这种处于整合状态的噬菌体称为原噬菌体。溶源性细菌（lysogenicbacteria）——含有原噬菌体的宿主细菌称为溶源性细菌，或溶源体。温和性噬菌体——在噬菌体侵入后，细菌并不裂解，而是以原噬菌体或质粒的形式存在的一类噬菌体称为温和性噬菌体。原噬菌体通过诱导（induction）可转变为烈性噬菌体。诱导方式有多种，如温度改变、与非溶源性细菌的接合等。/7.3噬菌体的染色体作图7.3.1T2噬菌体的基因重组与作图将两种不同的T2突变体进行杂交，对其杂交子代进行重组分析杂交方法：将B和B/2两种大肠杆菌细胞混合同时接种高浓度的T2噬菌体的h-r+和h+r-两种突变体，保证绝大多数细菌都被一个以上噬菌体感染两种不同的噬菌体DNA可能在宿主细胞内进行重组，从而产生非亲本型子代h+r+和h-r-。亲本型重组型/由于不同速溶性噬菌体的突变体在表型上不同，可分别写成ra、rb、rc等。用rxh+×r+h-可对其进行基因定位。由rxh+×r+h-实验结果（表7-1，P137）可知Rfra-h=24%Rfrb-h=12.3%Rfrc-h=1.6%，据重组值可知3个r基因和h基因的排列方式有rarbrchrarchrbrarbhrcrahrcrb又rc-rb+×rc+rb-Rfrc-rb=14%h位于rb和rc之间。（中间两种情况都有可能，哪一个对呢？）7.3.2λ噬菌体的基因重组与作图SC01mi×++++++975SC01mi924S++30+C01mi32SC01+61++mi51S+mi5+C01+13总数2091Rfs-co1=3.76%Rfs-mi=6.16%Rfco1-mi=9.92%负干扰：在λ噬菌体的三点测验中发现一个单交换发生后，会增加另一个单交换发生的概率，这时干扰系数为负值，这种现象称为负干扰。7.3.3基因的细微结构作图：基因内不同位点的突变会产生不同的突变等位基因，从而产生不同的类型。将这些不同的突变体杂交，会发生基因内重组，可以计算出基因内重组的相对频率，从而确定基因内各突变位点的排列顺序和相对位置，即基因的细微结构作图。2、缺失作图将突变体进行初步筛选的方法：判断突变发生的区域。缺失：基因或染色体片段的丢失。――――――只能与a区中的突变体杂交才能产生野生型重组体―――――－只能与c区中的突变体杂交才能产生野生型重组体abc与两者都不能产生野生型重组体的突变体位于b区例（p141图7-13）7.3.4互补测验和顺反测验一对同源染色体上两个突变发生在同一条染色体上，基因型为AB/--时称为顺式构型；若发生在两条染色体上，基因型为A-/-B时称为反式构型。测验时，如果顺式为野生型，而反式为突变型，则这两突变发生在同一基因的不同位置；如果顺式和反式都为野生型，则这两突变分别发生在两个基因内。7.4细菌的细胞和染色体结构7.4.1形态特征7.4.2细菌细胞结构的特点7.4.3细菌DNA与质粒质粒：细菌体内含有的一种染色体外的小型环状DNA。质粒实质上是一些携带着决定细菌某些遗传特性的基因，如抗药、产毒、致病、形成芽胞、产生色素或抗生素等的基因。质粒能独立于染色体存在和复制，还能在细胞间传递。附加体：有些质粒能整合到细菌染色体中，在染色体的控制下随染色体一起复制，这类质粒称为附加体（episome）。7.4.4细菌遗传的实验研究方法细胞计数(培养物细胞浓度)Resultsoftheserialdilutiontechniqueandsubsequentcultureofbacteria建立纯系的方法——纯培养选择培养法鉴定突变型与重组型选择培养法的缺点：效率不高：一次可鉴定、筛选一种突变型影印培养法：黎德伯格夫妇为高效检测、分