《整合》高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏第1单元 《长恨歌》 学案1.doc
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《长恨歌》学案【本课学习目标】1、学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。2、熟读成诵,理解诗的思想内容。3、感受其凝练、优美动人的语言及作者对李杨二人赞颂又讽喻的复杂态度。第一课时[学习目标]整体把握诗歌,研习第一部分。【自学检测】一、文学常识1、作者简介白居易,字乐天,号香山居士。与元稹并称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。唐德宗贞元年间(800)中进士,由校书郎累官至左拾遗。他关心朝政,屡次上书言事,遭权贵忌恨,被贬为江州司马。后历任苏州、杭州刺史,很得民心。官终刑部尚书,世称白香山。文学上,白居易主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,肯定诗歌的教育意义和政治作用。他与元稹一起倡导“新乐府运动”,揭露时弊。他的诗分为三类:讽喻诗、感伤诗、闲适诗。其讽喻诗如《新乐府》、《秦中吟》,深刻反映了时政弊端与民生疾苦。具有伤感色彩的长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》有很高的艺术成就。其诗善于叙述,语言浅显,流传广泛。2、写作背景(参照课下注释1)本诗取材于唐玄宗和杨贵妃的故事。这首诗创作时间是元和元年,当时诗人正在山西、周至任县尉。这年冬天,白居易与陈鸿、王质夫同游仙游寺,说起了当地流传已久的唐玄宗与杨贵妃悲欢离合的故事,大家都为之唏嘘不已,王质夫举着一杯酒来到白居易面前,说:“这种旷世之事,如果没有文笔出众的人来记录、润色,就会随着时间的流逝而磨灭,从世上消失。你深谙作诗之道,情感丰富,你试着为这个故事写一首诗,如何?”白居易于是写下了《长恨歌》,陈鸿同时写下了一篇传奇《长恨歌传》。白居易的意图不仅在于对史诗有感而发,而且还想以此惩戒那些祸乱朝政的人,让将来的统治者引以为戒。3、李、杨的爱情故事。(见补充资料)背诵:杜牧《过华清宫绝句》(其一)、李商隐《马嵬》(其二)(二)字词积累1、给下列词语中加线字注音回眸(móu)凝脂(zhī)云鬓(bìn)骊宫(lí)鼙鼓(pí)城阙(què)千乘(shèng)花钿(diàn)萦纡(yíngyū)旌旗(jīng)龙驭(yù)踌躇(chóuchú)马嵬(wéi)悄然(qiǎo)耿耿(gěng)霜华重(zhòng)衾(qīn)临邛(qióng)绰约(chuò)玉扃(jiōng)参差(cēncī)珠箔(bó)仙袂(mèi)迤逦(yǐlǐ)飘飖(yáo)凝睇(dì)人寰(huán)擘(bò)2、解释词语汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。(统治天下)承欢侍宴无闲暇,春从春游夜专夜。(专宠)姊妹弟兄皆列士,可怜光彩生门户。(可爱,可羡)六军不发无奈何,宛转娥眉马前死。(美貌的女子,此指杨贵妃)天旋日转回龙驭,到此踌躇不能去。(皇帝的车驾)君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归。(任马前行)楼阁玲珑五云起,其中绰约多仙子。(美好轻盈的样子)玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。(纵横)含情凝睇谢君王,一别音容两渺茫。(凝视)钗留一股合一扇,钗擘黄金合分钿。(用手分开)【思考与探究】(一)整体感知1、用简洁的语言完整地复述故事情节。参考:经过几十年的励精图治,玄宗开创了开元盛世,从此天下太平,但玄宗也开始贪图享乐了。从各处招来美女,其中以杨玉环为最,于是千方百计暗度陈仓让其成为自己的妃子。之后俩人沉溺欢爱。但好景不长,由于玄宗长期荒废朝政,导致地方叛乱,杨玉环也因此而被迫处死。在之后的岁月里,玄宗极度思念自己的爱妃。回到京城之后,找来道士为杨招魂,在蓬莱仙山见到了朝思暮想的杨玉环,两人重温旧梦,但遗憾的是两人终究不能在一起天长地久,只能是天人两隔,长恨绵绵。2、在复述的基础上,理清情节结构。第一部分:自开头至“尽日君王看不足”第二部分:自“渔阳鼙(pí)鼓动地来”至“魂魄不曾来入梦”第三部分:自“临邛(qióng)道士鸿都客”至结束请你试着用诗化的语言来概括一下各层次的大意,看看谁概括得最好最准确。参考一(简洁版):第一部分:玉环进宫,隆基宠爱第二部分:玉环被杀,痛思玉环第三部分:人间天上,人鬼情未了参考二(诗化版):第一部分:重色思倾国,祸根此种植第二部分:悲从美色来,思由倾国生第三部分:尽日不能忘,长恨天人隔(二)第一部分1、开头为什么提及汉武帝?这和唐玄宗有什么关系?诗歌开卷第一句:“汉皇重色思倾国”有什么作用?唐人心目中唐就是汉的再现。汉武帝宠李夫人与唐玄宗宠杨贵妃相似。[白居易《李夫人》:“伤心不独汉武帝,自古及今皆如斯,君不见……泰陵一掬泪,马嵬坡下念杨妃,纵令妍姿艳质化为土,此恨长在无销期。”]这句话既揭示了故事的悲剧因素,又统领全诗,起提纲挈领的作用。2、哪一句集中描写了杨玉环的美貌?运用了什么手法?回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。运用夸张和对比,突出杨玉环倾国倾城的美貌。3、诗中那
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