幼儿园《夏天的服装》教案幼儿园《夏天的服装》教案（通用6篇）幼儿园《夏天的服装》教案篇1目标：1、引导幼儿根据自己的认识，表现夏天的基本特征。2、引导幼儿根据自己的感受选用颜色，表现夏天的特征。准备：幼儿观察了解夏天的特征、彩笔等过程：1、幼儿讨论：（1）你们看到的夏天是什么样子的？（2）人们在夏天里做些什么？（3）怎样才能凉快些？（4）用什么颜色可以表现夏天的'炎热？（5）什么颜色看上去凉爽些？2、小组合作画。学会商量，分配各自画的内容及布局、颜色等。3、交流分享，幼儿根据自己的画面谈谈夏天的风景、对夏天的感受。幼儿园中班美术活动设计――:走进夏天-捉蜻蜓目标：1、观察、了解蜻蜓的主要特征、习性。2、激发幼儿用各种方法制作蜻蜓。准备：蜻蜓的范例过程：1、结合日常经验讨论：什么时候、什么地方蜻蜓多。2、雷雨前后到花园里去找蜻蜓。3、观察蜻蜓的特征，思考：为什么蜻蜓飞的低要下雨。4、制作蜻蜓：（1）用棉签棒做蜻蜓身体（2）纸做翅膀，贴在身体上5、把自制的蜻蜓系在绳子上，自主玩耍。6、活动延伸：制作蜻蜓中班美术教案――:走进夏天-切西瓜（泥工）中班美术教案――:走进夏天-切西瓜（泥工）目标：1、在观察西瓜特征的基础上，了解西瓜的用途。2、尝试用彩泥制作西瓜。准备：西瓜、彩泥等过程：1、幼儿观察并谈谈西瓜的里外特征。2、幼儿吃吃西瓜，尝尝西瓜的味道。3、谈论吃西瓜的好处：能帮助我们防暑解渴。4、制作西瓜：用红色彩泥做瓜瓤，绿色彩泥做瓜皮，用小刀或线玩切西瓜的游戏。幼儿园《夏天的服装》教案篇2教学目标：1、知道服装与季节的关系。2、根据自己意愿设计夏天的服装。3、在设计与表演教学中体会成功的喜悦。教学过程：一、谈话：夏天的服装二、展示自己的服装三、设计服装四、服装表演1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装2、展示自己设计的服装教学评价：教学在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装，教学室里洋溢着一片欢笑！幼儿园《夏天的服装》教案篇3教学目标：1、知道服装与季节的关系。2、根据自己意愿设计夏天的服装。3、在设计与表演教学中体会成功的喜悦。教学过程：一、谈话：夏天的服装二、展示自己的服装三、设计服装四、服装表演1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装2、展示自己设计的服装教学评价：教学在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装，教学室里洋溢着一片欢笑！幼儿园《夏天的服装》教案篇4［活动目标］1.运用多种形式引导幼儿感受对称、均衡等形式美，培养幼儿的审美能力和创造能力。2.引导幼儿初步理解图案花纹的基本构成，并能用自己喜爱的方式表现其规律性和节奏感。［活动准备］1.课件、录音机、服装展板、范样。2.每组一件未装饰的服装、剪刀、胶棒、双面胶、彩笔、自制印章、各色彩纸、皱纹纸、及时贴等装饰材料若干。［教材分析］重点：理解图案花纹的基本构成，感受对称、均衡的形式美。难点：初步感受图案的规律性和节奏感，并能用自己喜爱的方式装饰夏装。［活动进程］1.情景导入课题。带领幼儿欣赏服装展板，引导幼儿观察服装的颜色、花纹、图案和样式，并能说出最喜欢哪件服装，为什么？教师：小朋友，现在是什么季节？（夏天）夏天天气渐渐变热了，我们都换上了凉爽的夏装。这里正在举行一场童装展示会，请小朋友看一看，里面有什么样的衣服？是什么颜色的？有什么图案、花纹？你最喜欢哪一件？为什么？我们一起去看看吧！（指导幼儿观察衣服，并结合幼儿的穿着渗透均衡、综合等装饰方法）教师：请小朋友轻轻的快速坐到小椅子上，我们一起来说一说你最喜欢哪一件衣服？（提问幼儿三至四名）：哦，老师看出来了，小朋友喜欢的衣服有鲜艳的色彩，美丽的图案和花纹，还有可爱的装饰物呢！2.运用课件，引导幼儿初步理解图案花纹的基本构成，感受其规律性和节奏感以及装饰中对称、均衡、综合等形式美。（1）听音乐想象花纹，感受其规律性和节奏感，初步感受装饰的美。教师：小朋友，你们发现这三块板子有什么不同吗？（教师在此初步渗透三种装饰的方法）这三块板子上的衣服是用不同的方法装饰成的，有均衡装饰、有装饰物装饰、还有综合装饰。不管用什么方法装饰，都使用了各种图案和花纹，请小朋友看大屏幕：这里有三条不同的花纹，你们知道吗？他们不仅好看，还会跟着不同节奏的音乐跳舞呢！1）我们来听一段音乐，请小朋友轻轻的闭上眼睛，你会想到什么花纹？让我们一一看，是哪条花纹在舞蹈？嗯，这条百褶裙加上花纹，裙子好像也在跳起舞来。2）我们再