会计学《“鸡肋”之痛─当前中学美术教育现况初探》浙江宁波鄞州区东钱湖中学刘峰老师《“鸡肋”之痛─当前中学美术教育现况初探》浙江宁波鄞州区东钱湖中学刘峰老师高中美术鉴赏教学最大的问题是什么?高中美术鉴赏教学最大的问题是什么?高中美术情况如何?美术课堂上，你喜欢哪种上课模式？你愿意参与美术课堂的活动吗？如讨论、小结、画画、制作等。美术课对你有收获吗？新课标的要求美术鉴赏成就标准课例1：第一单元第2课图像与眼睛P4课例1：第一单元第2课图像与眼睛课例1：第一单元第2课图像与眼睛课例2：第一单元第3课我们怎样运用自己的眼睛P7课例2：第一单元第3课我们怎样运用自己的眼睛感悟式鉴赏形式鉴赏社会学式鉴赏比较式鉴赏与《春》作比较问题：课例3：第三单元第3课《托物寄情》通过物象的人格化，托物寄情。通过物象的人格化，托物寄情。通过物象的人格化，托物寄情。通过物象的人格化，托物寄情。通过物象的人格化，托物寄情。用简单的词汇形容画家的心境课例4：第三单元第6课《战争与和平》学生优秀作业：学生优秀作业：学生优秀作业：学生优秀作业：学生优秀作业：美术鉴赏成就标准总结：谢谢大家，望批评指正！