说课稿尊敬的各位评委老师：你们好！我今天说的课题是:Whatdoeshelooklike?，下面我从四个方面说这堂课的设计：教材分析：人教版初中英语七年级下册第七单元《Whatdoeshelooklike?》，是关于描述一个人外貌的课程。此课与我们的生活密切相关，因此，学习本课具有广泛的现实意义，也能激发学生的学习兴趣。本课的教学目标是：教学生形容外貌的基本词汇。如：shorthair，tall，thin等。教学生用英语描述人的外貌基本特征。如：Heisverytall.培养学生的观察能力。通过学生间的相互合作，培养学生的合作意识和精神。促进良好师生关系的养成。这几个教学目标符合学生的身心发展特点与认知规律。根据本单元的教学目标、学习重点，并结合学生实际，确定本节课的训练重点是3个句型，Whatdoeshelooklike?,He’s….和Hehas…。说教法：教学手段：突出重点，突破难点，从而达到教学目标。不论学生的回答正确与否，都不批评，而要鼓励。基于本课的特点，着重采用情境对话法和练习法。教学方法及其理论依据：坚持学生的主体地位和老师的主导地位。在教会学生本课的生词计句型后，引导学生对话练习。主要运用师生交谈式，问答式以及课堂讨论法。在采用问答法时，注意不同难度的问题，提问不同层次的学生，让基础差的学生也有表现的机会，培养其自信心，激发学习热情。同时，要注重提供给学生与其生活密切相关的知识，让学生与社会紧密结合。此外，在课堂上应，努力调动学生的积极性。学生特点分析：根据初中生特点，应积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。对于学生不易理解的知识，我会给予简单明了，深入浅出的分析。教学过程：导入：用中文问学生一些简单的问题：例如：小明，小红有短的还是长的头发啊？你觉得小花高还是矮等。然后，说：今天，我们学习用英语描述一个人的外貌特点。教学生本课生词，然后教3个基本句型。课堂活动：把每4名学生分成一个组，组织学生用3个基本句型在小组内进行循环对话交流，每名学生都要与其他三名学生对话。猜谜游戏：我用英语形容某学生的比较显著地外貌特点，让学生猜我所说是谁。回答对的学生可以根据其他人的外貌向他指定的任何人提问。游戏结束，带着学生复习本节课的单词句子，然后轮流着抽学生起来带读。时间安排：导入：2分钟讲授新课：15分钟课堂分组练习活动：8分钟猜谜游戏：7分钟教师带领复习：4分钟学生领读：4分钟由于本课主要是用ppt等多媒体方式进行上课，所以，没有板书。