浙江广播电视大学计算机网络技术（网络编辑）专业（专科）《XML程序设计》教学大纲2010年09月第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《XML程序设计》课程是浙江广播电视大学计算机网络技术（网络编辑）专业（专科）的一门选修课程。课程的主要内容包括：XML概述，XML语法，使用DTD规范XML文档，使用CSS格式XML文档，使用XSL转换XML文档，使用DSO显示XML文档，使用DOM访问XML文档，XML网络应用实例。通过本课程的学习，使学生基本掌握XML的基本概念和语法规则；掌握如何使用DTD与XMLSchema来确保XML文档的有效性，如何使用CSS与XSL式样表来显示和转换XML文档的各个步骤，如何使用DSO与DOM访问XML文档的各种方法；基本能够利用XML与ASP进行网络应用程序的设计。本课程在完成基础知识教学任务的同时，同时强调理论联系实际，需要学生掌握实际操作和应用技巧，确实达到对学生实际动手能力的培养，一定程度上提高学生分析问题和解决问题的能力。二、与相关课程的关系本课程先修课程：计算机应用基础，动态网页制作等。三、课程的目的、要求和建议通过本课程的学习，学生应能够在充分理解XML程序设计的基本概念和原理基础上，基本能够利用XML与ASP进行网络应用程序的设计，掌握利用XML与ASP进行网络应用程序的设计的基本方法。为加强学习效果，使学生真正理解XML程序设计的内涵，学会利用XML与ASP进行网络应用程序的设计，能在今后工作中应用XML程序设计理论指导软件开发和维护工作，要求办学机构完成下列辅助教学工作。1．认真按照教育要求组织教学和课外辅导。督促学生完成作业，认真批改和讲评学生的课外作业。2．结合其它语言课程的上机实习,理解本课程的理论及方法。3．要求完成每一章节习题巩固本章节内容。4.结合XML程序设计理论,联系实际的毕业设计，使学员在掌握基本理论知识的同时培养与提高实际应用能力。四、建议教学方法1．根据课程特点，建议采用课堂教学、实际操作相结合，理论与实践相结合的教学模式。2．充分网络教学技术进行授课、答疑和讨论。五、课程内容教学要求的层次在课程内容教学要求的层次上，有关定义、性质、特征等概念的内容，按“了解、理解、掌握”三个层次要求；有关解法、公式、法则等方法的内容，按“了解、会、掌握”三个层次要求；实践环节按“观察、能、掌握”三个层次要求。第二部分教学安排一、学时分配本课程4学分，课内学时72。各部分学时及作业安排如下教学内容面授学时辅导实训学时作业第一章XML概述42综合第二章XML语法42综合第三章使用DTD规范XML文档84综合第四章使用CSS格式XML文档64综合第五章使用XSL转换XML文档42综合第六章使用DSO显示XML文档64综合第七章使用DOM访问XML文档64综合第八章XML网络应用实例66综合合计4428综合=[填空]+[选择]+[判断]+[简答]+[上机操作题]+[其它]二、教材文字教材：主教材《XML基础教程》高怡新人民邮电出版社音像教材：〈暂无〉实验指导：〈暂无〉三、考核本课程考核采用期末终结性考核和形成性考核相结合的考核方式。期末终结性考核由省电大根据教学大纲统一命题，占课程总成绩80％。形成性考核由各教学点自行组织考核，占课程总成绩20％。期末考试内容包含教学要求层次的大致比例为：了解、观察知道10%左右理解、会、能20%-30%左右掌握60%-70%左右[实验]作业具体要求另附第三部分教学内容和教学要求XML概述（4学时）教学内容：1.1标记语言概述1.2HTML及其局限1.2.1HTML文档范例1.2.2HTML文档基本架构1.2.3HTML文档常用标记1.2.4HTML的局限1.3XML解决方案1.3.1XML的实现机制1.3.2XML文档实例1.3.3XML的官方目标1.4XML的特点1.4.1XML的优势1.4.2XML与Java1.4.3XML的不足1.5XML的应用1.5.1XML的应用领域1.5.2XML的延伸语言1.5.3XML的其他应用1.6XML相关技术教学要求：了解：标记语言概述，HTML及其局限理解：XML解决方案、特点、应用、相关技术XML语法（4学时）教学内容：2.1XML文档结构2.1.1XML文档的组成与声明2.1.2XML文档的注释与处理指令2.2XML文档的元素2.2.1XML文档的元素2.2.2XML元素综合示例2.3XML元素的属性2.3.1元素属性的定义2.3.2属性值定义规则2.3.3将元素内容转换成属性2.4CDATA区段2.4.1特殊字符的使用2.