问题式教学法在高一经济常识教学中的运用研究的开题报告一、选题背景随着社会经济的发展，社会中出现了各种各样的经济现象和事件，这些现象和事件既与人们日常的生产生活息息相关，也与国家和全球的经济发展密不可分。因此，经济常识的学习已经成为了现代教育的重要组成部分。而在高中经济常识教学中，正确认知、掌握经济常识是培养人民群众经济素质、提高教育教学质量的重要途径。而问题式教学法是近年来在高中经济常识教学中被广泛应用的教学方法。二、研究目的本次研究的目的是探究问题式教学法在高一经济常识教学中的运用，分析其优点和缺点，并提出相应的教学改进措施。三、研究方法本研究采用文献研究法和实证研究法。文献研究法主要是从经济常识和问题式教学法的理论著作和相关研究文献中收集和分析有关教学法的相关理论和实践经验，提出教学改进措施。实证研究法则是通过问卷调查和实地观察等方法，对问题式教学法的应用情况进行分析研究。四、研究内容本研究的主要研究内容包括以下几个方面：1.高一经济常识教学现状的分析通过查阅相关文献，了解高一经济常识教学的现状，以及存在的问题和难点。2.问题式教学法的理论探讨对问题式教学法的基本理论进行探讨和解释，介绍其教学模式及其特点，并和传统的教学模式进行比较。3.问题式教学法在高一经济常识教学中的应用研究通过问卷调查和实地观察等方法，分析问题式教学法在高一经济常识教学中的应用情况，总结其优缺点。4.教学改进措施的提出根据研究结果，提出问题式教学法在高一经济常识教学中的合理应用方法和教学改进措施。五、研究意义本研究的意义是探究问题式教学法在高中经济常识教学中的应用及其优缺点，为提高高中经济常识教学质量，培养学生的经济思维能力，探索现代教育教学模式提供参考和借鉴。六、预期结果通过本研究，可得到高一经济常识教学现状的全面了解，问题式教学法在高一经济常识教学中的运用情况，总结问题式教学法的优缺点，为今后高中经济常识教学提供一定的思路和参考方向。同时，提出有效的教学改进措施，为学生提高经济学知识的水平和掌握理论知识提供有力帮助。