历史教学论历史应当是人类的教师，而假如历史没有做到这一点，那么青年历史教师应当负起大部分责任。——赫尔巴特你怎么知道你是谁，除非你知道你从哪里来。你怎么知道将要发生什么，除非你知道在此之前发生了什么。历史绝非仅仅意味着过去。它是关于为什么我们是谁，以及关于将来是什么。——一位电视节目主持人第一章绪论第一章绪论二、历史教学的研究概况3、新中国的历史教育1953年，《普希金教授对中学历史教学的意见》；苏联历史教学法专家卡尔曹夫的《中学苏联历史教学法》1957年，杭州师范学院的管听石著《中学历史教学法》—新中国最早的一本中学历史教育专著80、90年代以来大量历史教学论、历史教学法、历史教育学著作出版1981年，全国历史教学研究会成立80年代：主要研究教学方法；教具的设计与制作；爱国主义教育；介绍国外历史教学现状90年代：主要探讨历史学科能力；历史教学模式；历史学科考试评价；计算机辅助教学，中外历史教育比较21世纪：趋向学生学史心理；历史课程与教材；历史思维能力；历史活动课的设计；乡土史教学；情感态度价值观的内涵与渗透；高考改革与历史教学研究等三、历史教学论的学科性质四、历史教学论的研究对象和研究内容五、历史教学论的学习方法与要求六、历史教学论参考书与网站11、余伟民主编：《历史教育展望》，华东师大出版社2002年版12、苏寿桐主编：《中国著名特级教师教学思想录》（中学历史卷），江苏教育出版社1996年版13、陈漪明著：《优秀中学历史教师一定要知道的10件事》，中国青年出版社2007年版14、魏授章著：《历史课堂教学艺术》，人民教育出版1995年版15、教育部基础教育司：《历史课程标准解读》，北京师范大学出版社2002年版16、姬秉新著：《理解与实践高中历史新课程》，高教社2005年版17、冯长运李明海著：《高中历史课程标准教师读本》，华中师大出版社2003年版18、教育部基础教育司教育部师范教育司组织：《历史课程标准研修》，高教社2004年版19、全日制义务教育历史课程标准（实验稿）20、普通高中历史课程标准（实验）《历史教学》天津历史教学社《历史教学问题》华东师大《中学历史教学参考》陕西师大《中学历史教学》华南师大《中学历史教学研究》苏州大学《中学历史地理教与学》（人大复印）人教社历史天地：http://www.pep.com.cn/czls/中学历史教学园地http://www.zxls.com/中小学教学资源网http://www.i3721.com中学历史教与学网http://www.chinaneng.com中学历史教学世界http://www.lsjxsj.com中学课程网-历史http://www.zxkcw.com/lishi千教网（1000个教育资源好网站）http://www.well1000.cn/1、您对这门课程了解多少？最希望从这门课程的学习中获得什么？2、您喜欢采取什么方式或方法学习这门课程？A、讲述法；B、讲解法；C、讨论法；D、演示法；E、观察法；F、实践法；G、文献研究法（可多选）3、您希望这门课程的理论学习与实践的比例是多少？A、4：1；B、3：1；C、2：14、您最喜欢的中学历史老师是谁？为什么？5、您毕业后想做历史老师吗？为什么？6、如果您选择做历史老师，您期望自己成为一名什么样的老师？ThanksforListening！