六年级上册语文第一单元作业库北关小学刘海花1、山中访友预习作业一、我能读准确。邀请俯身瀑布峭壁身躯津津有味蕴含侠客二、我能填写合适的词语。（）的古桥（）树林（）云（）瀑布（）山泉（）溪流（）悬崖（）云雀（）老柏三、我的感知。《山中访友》这篇课文写作者带着（）的好心情，走进（），探访山中的（）、（）、（）、（）、（）、（）等朋友，营造了一个如诗如画的世界，表达了（）之情。四、我的疑惑。预习完课文后，请同学们把自己不明白的问题写下来，准备交流。探究作业一、我会改谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）二、我能指出下列各句运用的修辞手法。鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）捡起一朵落花，拾起一片落叶，捧起一块石头（）雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫（）三、按原文填空这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。拓展作业一、利用课余时间来一次“田野访友”，试着与田野中景物交朋友。二、以“田野访友”为题，写一个片断，表达你对自然的热爱和由景物而引发的对人生的思考。（二选一做即可）2、山雨探究作业一、在括号中填入恰当的词。一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（）一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符二、理解课文内容填空。（1）《山雨》这篇如诗般的散文，按________、________、________、________的顺序来写。其中重点是写________、________表达了作者对____之情。（2┥接甑嚼词保髡咦プ×薩_______、________、________的特点来描写。三、阅读主题学习丛书《雨的四季》，将自己对雨的感受写在读书笔记中。3.草虫的村落预习作业1．生字新词我会读静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆2．课文内容我了解你在“草虫的村落”看到了些什么？给你留下了怎样的印象？3.质疑问难我能行预习了课文后，你还能哪些不明白的问题，请写下来：探究作业1.温故知新我乐学甲虫音乐家们（）地振着翅膀，优美的（），像（）。此时，我觉得它们的音乐（），这是（）。2.应用练习我真棒（1）细密的草茎组成了茂盛的森林。（缩句）（2）村子散布在小丘上。（扩句）(3)在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少年，逗得多少虫子驻足痴望。（仿写比喻句）3.积累提高我能行抄写文中出现的两处拟人句，然后用拟人的手法写写学校的花圃。拓展作业你观察过大自然中的小生命吗？小小的蚂蚁，长长的蚯蚓------回想一下，把你观察它们时的情景写出来。4.索溪峪的“野”作业设计探究作业一、应用练习我最棒（根据词义写词语）1.不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。（）2.任凭自己的心愿，想要干什么，就干什么。（）3.很难用言语表达出来。（）4.形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（）二、课外知识知多少花甲之年为（）岁古稀之年为（）岁而立之年为（）岁不惑之年为（）岁知天命年为（）岁三、我的能力我展现结合本文为“索溪峪”画一幅画，自选角度和内容。六年级上册语文第二单元作业库北关小学刘海花5．詹天佑预习作业一、生字新词我最棒。藐视修筑设计施工阻挠控制轰动勘测经纬仪勉励恶劣隧道二、课文内容我知道1.《詹天佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓越的奋斗历程，歌颂了他崇高的（）和杰出的（）2．《詹天佑》的中心句是（）。三、资料搜集我在行搜集詹天佑的有关资料以及文章的写作背景，来帮助对文章的理解。四、质疑问难我能行预习课文后，把自己不明白的问题写下来。探究作业一、根据所学内容填空。1.詹天佑根据地势的特点，创造性地开凿了隧道，居庸关（），他采用了（）的方法；八达岭（），他采用了（）的方法；青龙桥附近的地势（），他设计了（），使火车能轻松地爬上陡坡。二、我