七年级生物上册章节练习【完整版】(文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用,可编辑放心下载）第一章认识生物第一节生物的特征一、根底达标:1、生物与非生物的区别：在于是否有生命现象的物体。2、〔背诵〕生物的共同特征：〔1〕生物的生活需要；〔2〕生物能进行；〔3〕生物能排出身体内产生的；〔4〕生物能对外界作出；〔5〕生物能和；〔6〕生物都有和的特性；〔7〕除病毒外，生物都是由构成的。3、请分析下面生命现象，说明它们各属于生物的何种根本特征：〔1〕小猫长成大猫属于。〔2〕猫生小猫属于。〔3〕猫生猫，鼠生鼠属于。〔4〕一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于。〔5〕鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于。〔6〕鲸产生雾状水柱的现象属于。〔7〕人体排汗、排尿的现象属于。〔8〕猎豹捕食羚羊的现象属于。二、知识运用1、以下物体中，属于生物的是〔〕A、机器人B、慢慢长大的钟乳石C、珊瑚D、老鼠2、一般来说，生物具有的共同特征不包括〔〕A、生长B、呼吸C、运动D、对刺激作出反响3、雨打含羞草，含羞草的叶片立即合拢，这说明生物具有哪一特征()A、适应性B、多样性C、生长与发育D、对外界刺激作出反响4、以下现象中的物体属于生物的是〔〕A、生石花开出黄色的花朵B、植物落叶C、机器人弹钢琴D、蘑菇由小长大5、以下各项是生物的一组是()①敲击能发出声音的钢琴②玉米③细菌④石头⑤珊瑚虫⑥机器人⑦病毒A、①②③B、②③④C、①③⑤D、②③⑤⑦第二节调查周边环境中的生物一、根底达标：调查：调查是科学探究常用的方法之一。调查时，首先要有明确的和,制定合理的，有时因范围较大不能逐一调查，就要选取一局部调查对象作为。调查过程中要如实记录。2、生物的归类方法：对调查到的生物，可以有多种归类方法。(1)按照形态结构特点分为：、和。(2)按照生活环境分为：和等。(3)按照用途分为：、、、。二、知识运用1、以下哪一项不属于调查〔〕A、人口普查B、森林资源调查C、水资源抽样调查D、仔细观察牛，并拍照2、我们在对某地区的生物分布情况做调查时，首先应该明确的是〔〕A、调查的范围B、调查的目的和对象C、调查的方法D、调查样本的选取3、以下说法正确的选项是〔〕A、调查过程中应尽量记录自己喜欢的动物，不喜欢的不记或少记B、调查时看见自己满意的东西就应该采集回来C、为了采到适宜的标本，到偏僻的地方冒一下险也是可以的D、调查过程中要认真观察，如实记录生物：有生命现象的物体生物与非生物的区别非生物：没有生命现象的物体生物的生活需要营养生物能进行呼吸认识生物生物能排出身体内产生的废物生物的共同特征生物能对外界刺激作出反响生物能生长和繁殖生物都有遗传和变异的特性除病毒外，生物都是由细胞构成的认识生物的方法观察法调查法按形态结构分：植物、动物、其他生物生物归类法按生活环境分：陆生生物、水生生物按用途分：作物、家禽、家畜、宠物1、2?了解生物圈?学案第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系一、根底达标1、环境中影响生物生活的各种因素叫做____________。它分为____________________和____________________。2、生物生活环境中的非生物因素主要包括________、_________、____________。3、如果有一天太阳突然消失，地球上首先死亡的将是绿色植物，这是由于光合作用需要_________________。4、生物能适应环境，如________________________________________；同时也能影响环境，如_____________________________________。二、知识运用1、生物与环境的关系是()A、相互影响，毫无作用B、相互影响，毫无影响C、毫无关系D、相互影响，相互作用2、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于〔〕A、生物对环境的影响B、环境对生物的制约C、生物对环境的适应D、环境对生物的适应3、以下哪项不是生物的活动影响生存环境的实例〔〕A、银杏树在秋天落叶B、植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C、草履虫能吞食有机质净化污水D、蚯蚓的活动改进了板结的土壤4、在枯燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是〔〕A、根系兴旺、矮小丛生的灌木〔如沙棘〕B、根系兴旺、树冠高大的乔木〔如杨树〕C、根系浅小、地上局部较大的植物〔如仙人掌〕D、根系浅小、生长快速的大叶植物〔如白菜〕5、以下表达中，属于生物因素对生物影响的是〔〕A、“春来江水绿如蓝〞B、“雨露滋润禾苗壮〞C、“草盛豆苗稀〞D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开〞6、