课时作业(二十八)一、单项选择题1．(2019·双鸭山一中试题)康有为向光绪帝呈递的《应诏统筹全局折》实际上成为维新派的施政纲领，因为它()A．提出了各方面的具体变法建议B．主张实行君主立宪的政治体制C．系统论述了维新变法的理论D．明确指出变法是救亡图存的唯一出路答案A解析解答本题的关键有二：一是理解“施政纲领”的含义，它应是指一个政党或组织的长远目标和实现这种目标的做法。二是对《应诏统筹全局折》的具体内容应有所了解。此折向光绪帝提出了确定维新变法的政策，选拔人才，改革中央机构三项主张和各方面实施新政的具体建议。故选A项。2．(2019·中原名校试题)资产阶级维新派的施政纲领是()A．《定国是诏》B．《应诏统筹全局折》C．三民主义D．《临时约法》答案B解析《定国是诏》是百日维新开始的标志，三民主义是资产阶级革命派的指导思想，《临时约法》是资产阶级革命派制定的第一部资产阶级宪法。故选B项。3．(2019·三明一中试题)保国会成立后，维新变法浪潮激荡全国，因为它()A．以救亡图存为号召，符合时代要求B．在全国各地设立分支机构，扩大了影响C．促使光绪帝下决心实行变法，大快人心D．力图扶植清朝统治，得到上下广泛支持答案A解析保国会成立后，其宗旨是“保国、保种、保教”，这一宗旨符合救亡图存的时代要求，推动了维新变法运动走向高潮。故选A项。4．(2019·南昌二中试题)光绪帝支持、参与变法的目的是()A．答谢康有为救驾B．挽救民族危亡C．巩固自己的统治地位与权力D．做一个有为之君答案C解析光绪帝作为统治者，其采取措施的根本目的是巩固自己的统治地位。故选C项。5．(2019·安溪八中试题)甲乙两人交换对时局的意见。甲说：“四夷交迫……覆亡无日。”乙认为：“非变法不可。”甲表示：“以现在的力量，行可变之事，虽不能完全变法，如果掌握重点，亦足以救中国。但是大臣守旧，不通外国。若要依赖他们变法，就好像缘木求鱼。”甲乙两人应该是下列()A．商鞅与秦孝公B．林则徐与道光帝C．康有为与光绪帝D．孙中山与宣统帝答案C解析A项中商鞅虽然主张变法，但是秦国当时并未面临“四夷交迫……覆亡无日”的局面；B项中林则徐与道光帝都不主张变法；D项中孙中山主张推翻帝制，他不可能与宣统帝在一起交换意见。故选C项。6．(2019·长郡中学试题)新政提出后，山西省成立了商务局，承办山西的矿务、铁路，还集股白银45万两兴办轻工业，如在盛产棉花的地区，开设纺纱、织布厂，引入进口机器生产，同时在该厂附近分设轧花、榨油两厂。以上材料反映的信息正确的是()A．戊戌变法一定程度上推动了近代工业的发展B．戊戌变法法令得到广泛落实C．戊戌变法取得了成功D．戊戌变法运动解放了人们的思想答案A解析材料信息反映维新变法促进了中国近代工业的发展。B、C两项不符合史实，D项与材料信息不符合。故选A项。7．(2019·长春市试题)“教育不当仅及于士，而当下逮于民；不当仅立于国，而当遍及于乡”“必使四万万之民皆出于学”。为实现上述思想，百日维新中维新派采取的主要措施有()①允许官民上书言事②普遍设立中小学堂③设立京师大学堂④改革科举制A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④答案B解析材料主要说明了戊戌变法教育改革的相关信息，故①与题干要求不符。②③④都符合材料教育改革的思想。故选B项。8．(2019·吉林实验中学试题)戊戌变法损害了顽固派利益，遭到他们的极力阻挠。下列措施直接触犯顽固势力利益的是()①裁撤冗员②取消旗人特权③废除八股④裁汰旧军⑤设立京师大学堂A．①②③④B．①②③⑤C．①③⑤D．②③④⑤答案A解析京师大学堂主要是培养人才，排除⑤。故选A项。9．(2019·湖北荆州质检)1898年6月，光绪皇帝宣谕：“中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求……以成通经济变之才。”材料表明()A．“不做亡国之君”是光绪变法的初衷B．朝野上下达成了改革的共识C．变法的指导思想与洋务运动的指导思想相同D．振兴农工商业是变法的核心答案C解析材料没有反映出光绪变法“不做亡国之君”的初衷，故A项错误；朝野上下对改革仍然有分歧，故B项错误；从材料中“以圣贤义理之学植其根本，又须博采西学之切于时务者”可以看出是“中体西用”的指导思想，这与洋务运动的指导思想相同，故C项正确；材料没有反映出“振兴农工商业”在变法措施中的地位，故D项错误。10．(2019·温州十校试题)“人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。每日每署封章皆数十。”这一现象实质上反映了()A．统治者的决策有了大量的依据B