幼儿园音乐活动方案幼儿园音乐活动方案1活动目标：1、通过回忆“小金鱼”的特征，记忆歌词，并体验和感受切分音和附点音符的节奏。2、大胆参与歌表演活动，积极创编“啊呜一口吃掉它”的舞蹈动作。3、感受歌曲轻松愉快的情绪，体验和同伴一起边唱边玩的乐趣。活动准备：1、已经感受过切分音的节奏。2、动画VCD及钢琴伴奏《小金鱼》。活动过程：一、律动入场：1、幼儿随歌曲《找朋友》音乐边唱边跳进入课室。指导语：小朋友，我们一起去找个好朋友做游戏吧。2、引导幼儿体验歌曲中切分音和附点音符的节奏。指导语：我刚刚和好朋友做了一个跳舞的游戏，可好玩了。我们是这样跳舞的：︱跳一跳︱跳呀︱。一起来试一试！（带领幼儿练习并启发幼儿想出多种方式进行练习）。二、学唱歌曲。1、引导幼儿观看VCD并欣赏歌曲。指导语：你们看，老师还找了一个什么朋友？2、记忆并学唱歌词。指导语：你们看到了什么？（从幼儿的语言中提炼出歌词）（1）学习歌词的第一句“小金鱼呀眼睛大呀”，引导小朋友用小碎步表现小金鱼游泳的姿态，鼓励幼儿模仿小金鱼的`形态大胆创编。（2）师生在一问一答中学习歌词的第二句“游来游去不说话呀”，提醒小朋友唱准切分音和附点音符。（3）在游戏情景中学习歌词第三、四句，鼓励幼儿积极创编“啊呜一口吃掉它”的舞蹈动作。邀请三到四名幼儿个别表演，鼓励所有小朋友大胆创编。3、带领小朋友进行歌表演，教师用体态提示幼儿，并逐步退出，让幼儿快乐的自由表演。4游戏：鳄鱼来了。幼儿随乐快乐的表演歌曲《小金鱼》，并积极动脑筋大胆创编舞蹈动作。歌曲结束时，鳄鱼来了，小金鱼赶紧游回家藏起来。三、结束：这里真是太危险了！小金鱼，让我们一起游到大海里去游玩吧！幼儿园音乐活动方案2活动目标：1、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。2、在教师的语调、体态动作暗示下，尝试边唱边按歌词内容做动作，学习按乐句变换做动作。3、理解并遵守游戏规则，知道小花狗叫过“汪汪”后，“肉骨头”才能逃回自己的座位。活动准备：1、“小花狗”头饰3个，“肉骨头”胸饰数量与幼儿人数相等。2、音乐磁带、录音机。活动过程：一、出示小客人导入活动，集中幼儿注意力。1、今天我们班来了一位小客人，听听它是谁？汪汪！（教师清唱歌曲。）2、教师提问，引导幼儿回忆歌曲内容。（1）歌里唱的是谁？小花狗在做什么？（2）歌里还唱到了什么是我们没有说到的？我们再仔细听一听。（教师再次范唱。）（3）师幼一起完整朗诵歌词，熟悉歌词的内容、顺序。二、幼儿按歌词内容创编动作。1、教师逐句唱歌，引导幼儿分句创编动作。小花狗是什么样子的？谁会用动作表示？“蹲在大门口”怎样做动作？“两眼黑黝黝”怎样做动作？“想吃肉骨头”怎样做动作？2、师幼共同整理动作，并分句练习边唱歌边做表演动作。我们边唱歌边把刚才学的动作做出来。3、教师带领幼儿共同边演唱歌曲边做动作。教师用表情、体态强调每句句首歌词重音，并运用动作提示幼儿一拍一下地按乐句做动作。三、幼儿学玩音乐游戏“小花狗”。1、介绍游戏玩法与规则。教师：“小花狗”站在场地的前边，“肉骨头”蹲在场地中间的`空地上。大家一起边唱歌边做动作。唱完歌以后，“小花狗”“汪汪”叫两声，“肉骨头”迅速逃回“家”。（空座位）2、教师扮演“小花狗”。幼儿扮演“肉骨头”，练习2——3次。3、幼儿戴头饰，完整地玩音乐游戏。（1）师幼共同回忆游戏的玩法与规则：教师扮演“小花狗”，幼儿扮演“肉骨头”，佩戴头饰玩游戏1——2次。（2）在教师的提示下，2——3名幼儿扮演“小花狗”，教师与其它幼儿共同扮演“肉骨头”，佩戴头饰玩游戏1——2次。（3）请幼儿送肉骨头给小花狗吃，和小花狗说再见！幼儿园音乐活动方案3活动目标:1、体会歌曲中朋友离别前的感情，珍惜朋友情谊2、学唱歌曲，表达朋友间的眷恋情意。活动准备:1、将幼儿的座位排成圆弧状，椅子两两组合，每个组合间隙有空隙。2、音乐磁带。活动过程:一、听友谊的'歌。1、教师和小朋友在一起快三年了，现在，你们快要毕业了，老师和小朋友就要分开了，以后我们还是好朋友吗？2、有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊，分别的时候，好朋友总是唱起这首歌。3、播放磁带，幼儿完整欣赏歌曲。4、教师有感情的朗诵歌词。歌词里说了什么？说的最多的是一句什么话？什么意思？5、和好朋友一起再来听一听这首歌吧！6、听着这首歌，你想起了和好朋友在一起的什么事？二、歌唱友谊。1、教师有感情的边弹边唱，引导幼儿用轻声哼唱的方法完整感受旋律。2、这首歌听上去有什么感觉？我们应该怎样唱？3、教师演唱，幼儿尝试跟唱。三、告别时刻。1、我们马上就要分别了，你想怎样与朋友到别？2、引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击拳、干杯等方式表现与好朋友道别的情景3、教师边弹琴边引导幼儿跟唱歌曲，表达自己的惜别之情。唱到最后，教师参与其中，在热烈的气氛中结束活动。幼儿园音乐活动